62.健康教育的实质是-|||-A.知识传播-|||-B.树立信念-|||-C.培养技能-|||-D.行为干预-|||-E.改变现状

考查要点：本题主要考查对健康教育实质的理解，需要区分健康教育与其他教育形式的核心差异。
解题关键：健康教育不仅仅是知识的单向传播，而是通过行为干预促进个体或群体主动采纳健康行为。需明确健康教育的定义中“行为干预”是其核心实质，而非单纯的知识传播或信念树立。

健康教育的定义强调通过信息传播和行为干预，帮助人们掌握健康知识、树立健康观念，并最终形成健康行为。具体分析如下：

1. 选项A（知识传播）：知识传播是健康教育的手段之一，但并非实质。例如，单纯讲授健康知识无法保证行为改变。
2. 选项B（树立信念）：树立健康观念是过程中的环节，但信念本身仍属于认知层面，未涉及行为层面的干预。
3. 选项C（培养技能）：技能培养是健康教育的目标之一，但技能的形成依赖于行为干预的实践过程。
4. 选项D（行为干预）：行为干预是健康教育的核心手段，通过指导、示范、反馈等方式，帮助个体将健康知识转化为具体行动。
5. 选项E（改变现状）：改变现状是健康教育的最终目标，但属于结果而非实质。

结论：健康教育的实质在于通过行为干预推动健康行为的形成，因此正确答案为D。