意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。“夜来风雨声，花落知多少”表达了春天的美好；“流水落花春去也，天上人间”则表达了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了()A. 人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造B. 客观事物本身存在能动的反映特性，是主观和客观的统一C. 思维能够指导人们的实践活动D. 意识活动在艺术创作中具有独特的创造性

本题考查对意识活动的创造性的理解。题目通过“意象”的定义及诗词中的具体例子，说明艺术家如何通过主观情感赋予客观物象新的内涵。关键在于理解意识在艺术创作中的独特作用，而非单纯依赖客观物象本身。选项D直接对应这一核心，而其他选项或混淆主观与客观的关系（如A、B），或偏离艺术创作的主题（如C）。

选项分析

A选项

错误。虽然意象的形成需要主观情感的参与，但“摆脱客观事物的原貌”表述不准确。意象的创造始终以客观物象为基础，例如“落花”始终是自然现象的载体，只是附加了情感色彩。

B选项

错误。客观事物本身不具备“能动的反映特性”，能动性是意识的特征。此选项混淆了主观与客观的关系，且“主观和客观的统一”表述不严谨。

C选项

错误。思维指导实践强调意识对实际行动的指导（如技术应用），而题目讨论的是艺术创作中的形象塑造，二者关联性较弱。

D选项

正确。意象的形成过程体现了意识活动的创造性：艺术家通过情感加工，将客观物象转化为承载思想情感的艺术形象（如“落花”表达不同情感），这正是意识独特性的体现。