一切知识技能的教学都要适时,既不能超越,也不能滞后,否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的身心发展的“顺序性与阶段性”规律提出的。()A. 正确B. 错误

身心发展的顺序性与阶段性规律指的是个体在成长过程中，身心发展遵循一定的顺序和阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和特点。因此，教育和教学活动需要根据这些规律来适时进行，既不能超越当前的发展阶段，也不能滞后于发展的需求，否则将影响教育效果。题目中的描述符合这一规律，强调了教育和教学活动应与个体的发展阶段相匹配。