活训源。人要生存和发展,必须要向自然获取生产资源和-|||-生活资源,但是必须有个限度,现出阳度我可能调成整个-|||-生态平衡的严面碳纤或某些资源的枯湖。一般来说,环境-|||-比语原外层要大,但更重要约是,请那是人标夺的对象,-|||-而环境是人的家园。从自然界掉夺资源,不管手段如何,-|||-人与日然的关系是对立的;西褐自然界看作环填,不管这-|||-里的白然杂件如何,人总是力求实现与白怒的和必。-|||-对于当今人类来识,重要的是要将日然看成我们的家。-|||-家,不只是物质性的概念,还是精神性的概念。环境黄的-|||-根本性质是家园隐,家园练主要表现为环境讨人约亲和-|||-性、生活性和人封环块的依恋感、归尾感。家的苔凳功能-|||-是巴性,需住可以分分三个层级:宜尽,利巴、乐园。当-|||-前各地都在创建人类的宜愿环境,提出建设花园城市,保-|||-护历史文化名吨等消多主张,但"直医"在埂市功新的各层-|||-次中,只是基础,重在环境保护。而"利居"仍然没有摆脱-|||-碎环境当作语源的观出。环境一旦度为利用的时象,它与-|||-人的关系然存在某种对立。只有"乐医",人与环境的关系-|||-才不是对立的,而是和蔼的,而且这种和语具有乘绿性-|||-情感性、文化性、亲缘性,说明环境与人共生的关系。请-|||-形生,说明环境与人的内在心理的关系。文化性,说明乐-|||-居月列丰富而又深的文化意味,浓堆提炼了人类文朗的-|||-精华,真正体现了家园骂。-|||-家园临的实现离不开对环境试行建设。环境建设有两种指-|||-导理急:一是功利的9到,二是审满原到1.两个原则必-|||-须是练一的,且应以市美原则为主导,也找是说可以将-|||-程建设转行为景观建设,让工程既有利于人们的生产写生-|||-活,又有利于人类的审美。比外,家圆感的实现也高不开-|||-环境保护,环境保护一题需要科学技术,二是需要建念。-|||-在消多关于环明保护的理念中,"平美的环境保护"理念有-|||-积极意义。这里"美"的和应足干富的,既有来白生态方面-|||-自然方面的美,也有文明方面的人工的美。这样,"审美的-|||-环境保护"不仅包含了以生态平衡为最高原剂的科学-|||-的"真"的保护,雨且高于"真"的保护。比如,棵市中的湖-|||-水硫污染了,技"真"的保护,主要在治理污染,在一定程-|||-度上恢复它的生态平衡;而按审美的保护霞则,不仅要治-|||-理写染,还要进一步键一些黄化,如课栽花、湖中养鱼-|||-建乎得。-|||-环境作为人的家园,既是空间的,也是历史的。我们应该-|||-话夜开发自然资源,高度重规保护白然员票,并男力建调-|||-乐匡的环境。-|||-(1)下列有关"环境"和`谭漂"的表述,不符合原文意思-|||-的一项是()-|||-A.作为环境的白然与作为资源的白然是人的价值物,参-|||-与到人的价值创造中,但二者又有所不问,-|||-B.自然作为环境,失去了白己的本体性,咸为人的家园-|||-这种情况下,人总是力求实现与自然的和值。-|||-C.7素外膜小于环填,主要分为生产资源和生活满源。只-|||-有改变铁取资源的手段,才能使人与自然不再对立,-|||-D.日然作为诱源,可以涓足人生存和发展的需求,是人掉-|||-夺的封象,而不加限制地擦夺会追成严面的后果。-|||-(2)对原文第二段内容的理解和分析,不正确的一项是(-|||-)-|||-A.家的前要功能是居住,人类对家的比住功断的语求表现-|||-在三个方面,分别是宜因、利园、乐居,其中宜回是基-|||-础。-|||-B.利居,仍然把环块作为利用的对象,即重视白然作为资-|||-源的价值,忽略白然作为环境的价值。-|||-C.乐居铁蛋体现人与环境的共生关系,又要满足居住者时-|||-环境的情感认同,还要体现深厚的文化器,三省跳一不-|||-可。-|||-D.环境对人的亲和性与人对环境的转恋瞧是家园感的表-|||-现。乐居满足了人在环境方面的全面宽要,因而乐居是环-|||-境建设的最高目标。-|||-(3)根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是(-|||-)-|||-A.由于说源的枯潮会危及人的生存,所以人类要高度重视-|||-保护自然环境。但与北同时,适度开发自然资源的工作也-|||-不能停。-|||-B.湖评植树载花,湖中弹鱼建亭等保护还境的健法,不仅-|||-美化了我们的空间,而且也让家四 感具有了持续性。-|||-C.环境建设的指导原到应强调功利与审第的统一。例如,-|||-可以将工程建设转行成景观建设,也就是将甲美理念融-|||-工程规划中。-|||-D."甲美的环境保护"理念中"美"的构成是丰常的,它高-|||-于科学的"真"的保护,因而保护环境的先要写出人工黄的-|||-因素。