题目概念教学中呈现例子的原则不包括[]。-|||-从易到难-|||-选择各不相同的例子-|||-反复多次呈现同一个例子-|||-比较正反例题目解答答案在教学中,正反例的使用需要注意一定的顺序,邓尼森等人认为,在利用例子说明概念时,可以采用以下原理按由易到难得顺序呈现例子 选择彼此各不相同的例子 比较正例和反例。