根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因是指向体育活动过程，还是指向体育活动的结果，可以将运动动机分为_和_。A. 间接动机B. 内部动机C. 直接动机D. 外部动机

本题考查运动动机的分类知识，解题思路是依据运动动机分类的依据，即学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因指向来确定具体的分类。
根据运动动机的分类标准，当学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因指向体育活动过程时，这种动机被称为直接动机。因为直接动机是由对体育活动本身的兴趣、爱好所引起的，学生关注的是活动过程中的体验和感受。例如，学生喜欢打篮球，享受在球场上奔跑、投篮的过程，这就是直接动机。
当学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因指向体育活动的结果时，这种动机被称为间接动机。间接动机往往与体育活动的外部结果相联系，如为了获得好成绩、赢得比赛、得到老师或家长的表扬等。比如，学生为了在学校运动会上取得优异成绩而努力训练，这就是间接动机。
所以，根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因是指向体育活动过程，还是指向体育活动的结果，可以将运动动机分为直接动机和间接动机。