在临床护理教学中,技能目标主要包括() A. 专业理论知识B. 护理操作技能C. 护患沟通能力D. 组织管理能力

本题考查对临床护理教学中技能目标的理解。需要明确区分技能目标与知识目标的核心差异。技能目标强调实际操作能力、应用能力和实践技能的培养，而知识目标则侧重理论知识的掌握。解题关键在于判断选项中哪些属于可操作、可实践的能力，而非单纯的知识学习。

选项分析

A. 专业理论知识

专业理论知识属于知识目标，而非技能目标。理论知识是护理实践的基础，但其本质是记忆、理解层面的内容，不属于直接的操作或应用能力。

B. 护理操作技能

护理操作技能是护理实践的核心，例如无菌技术、静脉输液、急救操作等。这些技能需要通过反复练习和实践掌握，属于典型的技能目标。

C. 护患沟通能力

护患沟通能力是护理工作中与患者及家属有效交流的能力，涉及语言表达、情感支持等。这种能力需要通过情境模拟、临床实践培养，属于技能目标。

D. 组织管理能力

组织管理能力包括护理团队协作、病房资源调配等，需要实际操作和组织协调能力。这类能力需通过实践锻炼提升，属于技能目标。