【多选题】与一般学科专业课程相较，思政课在我国学校教育中具有特殊功能和定位。其本质特征体现在：（ ）A. 根本目标是系统塑造教育对象的世界观人生观价值观B. 要达到的实际效果是内化于心、外化于行C. 课程方案是政治与学术的综合设计D. 教学方式是知识、情感、价值观的融合

本题考查思政课在我国学校教育中的本质特征相关知识点。解题思路是对每个选项进行逐一分析，判断其是否符合思政课的本质特征。

• 选项A：
  思政课的核心任务就是对学生进行思想政治教育，其根本目标就是系统塑造教育对象的世界观、人生观和价值观。通过思政课的教学，引导学生树立正确的三观，帮助他们形成正确的价值取向和行为准则，所以选项A符合思政课的本质特征。
• 选项B：
  思政课不仅仅是传授知识，更重要的是要让学生将所学的知识和理念真正吸收并转化为自己的内在信念，即“内化于心”；同时，要将这些信念体现在实际行动中，做到言行一致，也就是“外化于行”。这是思政课教学要达到的实际效果，体现了思政课的本质要求，所以选项B正确。
• 选项C：
  思政课的课程方案既要有明确的政治导向，体现国家的教育方针和意识形态要求，又要有一定的学术性，遵循教育教学规律和学科知识体系。它是政治要求与学术研究的有机结合，通过合理的课程设计来实现思想政治教育的目标，所以选项C是思政课的本质特征之一。
• 选项D：
  在思政课教学过程中，教师不仅要传授知识，还要关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣和积极性，同时引导学生树立正确的价值观。教学方式是知识、情感、价值观的融合，这样才能更好地实现思政课的教育功能，所以选项D也符合思政课的本质特征。