加涅将学习结果分为五类,其中“利用符号与环境相互作用的能力”属于()。A. 言语信息B. 智力技能C. 认知策略D. 动作技能

本题考查加涅对学习结果的分类这一知识点。解题思路是需要明确加涅所划分的五类学习结果各自的定义和特点，然后将题目中“利用符号与环境相互作用的能力”这一描述与各个选项所代表的学习结果类型进行匹配。

加涅将学习结果分为五类，分别是言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。下面对各选项进行分析：

• A选项：言语信息：言语信息是指学习者掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，或者学习者的学习结果是以言语信息表达出来的。它主要涉及陈述事实、概念等，例如记住历史事件的日期、数学公式等，并不强调利用符号与环境相互作用，所以A选项不符合。
• B选项：智力技能：智力技能是指学习者运用符号与环境相互作用的能力，它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。比如运用数学符号进行运算、运用语言符号进行阅读和写作等，与题目中“利用符号与环境相互作用的能力”表述相符，所以B选项正确。
• C选项：认知策略：认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，它是学习者用来“管理”和“操作”自己的学习过程的，而不是直接与环境相互作用，所以C选项不符合。
• D选项：动作技能：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它是通过身体动作的质量（如敏捷、准确、有力和连贯等）不断改善而形成的整体动作模式，与利用符号和环境相互作用无关，所以D选项不符合。