请认真阅读下列材料，并按要求作答。丢手绢动作方法：根据学生人数的多少，走成一个或几个圆形队，面向圆心蹲下或坐下。选一名学生做丢手绢的人，手拿手绢站在圈外。丢手绢的人围着圆圈走或跑，乘人不注意，把手绢悄悄地丢在任意一个人的身后，然后继续向前走或跑。圆圈上的人发现了自己身后有手绢，立刻拾起来去追（拍）丢手绢的人。丢手绢的人在跑到拾手绢的人位置之前如被追（拍）上，则继续做丢手绢的人；如未被追（拍）上，则拾手绢的人换做丢手绢的人。如此轮流做下去。请根据上述材料完成下列任务：（1）简述体育游戏“丢手绢”的功能。（2）如指导1~2年级学生学习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程并简要说明理由。

(1) “丢手绢”游戏的功能： 1. 发展学生的下肢力量、奔跑能力、反应速度及身体协调性。 2. 培养学生的观察力、判断力及快速决策能力。 3. 增强规则意识与团队合作精神，学会轮流与分享。 4. 激发运动兴趣，体验游戏乐趣，培养乐观心态与抗挫折能力。 （答出4点即可，每点2分，共8分。） (2) 教学目标： 1. 知识与技能：了解“丢手绢”游戏规则，掌握蹲坐、快速跑、变向跑等动作，能按规则完成游戏。 2. 过程与方法：通过观察与练习，学会悄悄丢手绢与迅速追赶的技巧，体验角色转换，提升反应能力。 3. 情感态度与价值观：积极参与游戏，遵守规则，学会尊重他人，体验团队合作的乐趣，保持积极心态。 （每点3~4分，共10分，合理即可。） (3) 教学过程： 1. 准备部分（8分钟）： - 课堂常规（1分钟）。 - 热身活动：慢跑+徒手操（4分钟）。 - 游戏“找朋友”（3分钟），活跃气氛，导入新课。 （理由：热身可防损伤，“找朋友”激发兴趣，为游戏做铺垫。） 2. 基本部分（25分钟）： - 导入：提问“丢手绢怎么玩？”（3分钟），引出课题。 - 讲解示范：教师讲解规则并示范（5分钟），明确“悄悄丢”与“迅速追”的要点。 - 分组练习（10分钟）： 第一轮：教师指定丢手绢者，学生体验被丢过程。 第二轮：学生轮流担任丢手绢者，掌握“悄悄丢”与“快速跑”。 第三轮：增加难度，提升反应速度。 - 展示与评价（5分钟）：每组推选代表展示，师生点评。 - 规则强化（2分钟）：强调安全与公平。 （理由：分层练习循序渐进，确保全员参与；展示环节增强自信心。） 3. 结束部分（7分钟）： - 放松活动：音乐放松+“击鼓传花”（4分钟）。 - 小结：总结表现，强调规则与合作（2分钟）。 - 回收器材，师生再见（1分钟）。 （理由：放松缓解疲劳，小结巩固成果，培养总结能力。） （教学过程需体现趣味性与安全性，环节清晰，理由合理即可，共22分。）