学生礼仪规范有: A. 严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退，不得在课堂上吃东西、玩手机等行为；上下课应与教师互致问候，下课时，要请听课的专家先离开课室。B. 保障良好的自习情况。无课的同学主动到自习教室、图书馆等场所自习，确保学习场所人员精神饱满；能自觉完成作业和其它课外学习任务。C. 若在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。D. 努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生，无杂物堆积，被褥、衣服叠放整齐等。E. 行为文明、形象端庄。举止文明，穿着大方得体；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等行为；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。

本题考查学生对校园礼仪规范的掌握情况。题目给出的五个选项分别对应学生在校期间的不同行为规范，包括课堂纪律、自习行为、与专家互动、宿舍管理、日常文明礼仪等方面。解题的关键在于全面理解学生礼仪的内涵，明确每个选项是否符合规范要求。由于题目未设置排除项，需逐一判断所有选项的合理性。

选项分析

A. 课堂纪律与师生互动

• 包括不迟到、不早退、不在课堂上做无关事情（如吃东西、玩手机），上下课与教师互致问候，专家优先离开等行为。
• 核心：体现对教师的尊重和课堂秩序的维护。

B. 自习行为规范

• 无课时应主动到自习教室、图书馆等场所学习，保持精神状态良好，按时完成学习任务。
• 核心：强调自主学习和学习环境的维护。

C. 与专家的文明互动

• 校园内遇见专家主动问好，回答专家提问时积极主动，参与座谈会时踊跃发言。
• 核心：展现对知识和权威的尊重，体现交流礼仪。

D. 宿舍文明建设

• 要求宿舍环境整洁、物品摆放整齐，无杂物堆积。
• 核心：培养良好的生活习惯和集体意识。

E. 日常文明行为

• 包括衣着得体、禁止吸烟、不乱扔垃圾、不大声喧哗、礼让他人、就餐排队等。
• 核心：塑造文明形象，维护公共环境。