阅读下列材料，请依据提供的条件，设计出一节体育课的基本部分，时间为30分钟，教学设计内容包括教学目标、重点难点和教学内容的练习步骤及方法。某初中二年级（2）班共有学生40人，教学内容为蹲踞式跳远，跳远场地4块，踏跳板4个，海绵垫4块。（请在答题卡上作答）

（一）教学目标

（1）知识与技能目标：了解蹲踞式跳远技术起跳环节的动作要领，起跳时能够做到上板快、摆臂摆腿快、蹬伸起跳快，能够完成助跑踏跳动作。

（2）过程与方法目标：通过练习，发展速度、下肢力量、上下肢协调等身体素质，提高弹跳能力。

（3）情感态度与价值观目标：培养团队协作意识，提高人际交往能力和战胜自我的勇气。

（二）教学重难点

（1）教学重点：助跑有节奏、踏跳有力、步点准确。

（2）教学难点：助跑与起跳的衔接。

（三）教学过程基本部分

（1）导入。

教师展示蹲踞式跳远的动作挂图，提出问题，引发学生思考，引出课题。

教师提问：“同学们，刚刚老师示范的动作总共分为哪几个技术环节？你们认为最重要的是哪两个环节？”

学生回答，教师总结：“好的，我们一起来总结一下，有助跑、起跳、腾空、落地四个环节，最重要的是助跑和起跳的衔接。”

（2）讲解示范。

①完整示范：教师采用侧面示范，进行蹲踞式跳远动作的完整示范。

②讲解动作要领：教师结合动作讲解本次课的教学内容（助跑踏跳环节）。

③动作示范：教师示范助跑踏跳动作。

要求：认真观察，积极思考。

组织教学：四列横队。

（3）组织练习。

①原地单脚起跳练习。

要求：确定起跳脚，体会单腿起跳的感觉，用力蹬伸。

组织教学：集体教学，成体操队形散开，教师巡视指导。

②上一步起跳、上三步起跳落垫子练习。

要求：体会起跳与起跳前迈步、助跑的衔接，小组内互帮互学。

组织教学：以学习小组为单位，在 4 块场地练习，教师指导纠错。

③慢跑上踏跳板起跳落垫子练习。

要求：找准起跳点，尽量有一定的腾空高度。

组织教学：以学习小组为单位，在4块场地练习，教师指导纠错。

④助跑踏跳练习。

要求：找准起跳点，体会助跑与起跳的衔接。

组织教学：以学习小组为单位，在4块场地练习，教师指导纠错。

（4）教学比赛。

名称：猴子摘桃。

方法：将学生按照能力水平，分成组内异质的4个小组，设置4个场地，每个场地设置3个高低不同的标志物，学生成一路纵队，依次进行助跑踏跳，用手触摸标志物，摸到不同的标志物得到相应的1、2、3分，累计得分高的组获胜。

规则：必须采用助跑踏跳动作，不得干扰其他组同学比赛。