对“植物、动物”等具体概念的理解影响着对“生物”这一概念的掌握；“角”这个概念的掌握对“直角、锐角”等概念的学习有一定的影响，这种迁移属于（）。A. 水平迁移B. 垂直迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移

本题考查知识点为学习迁移的类型，解题思路是先明确各种迁移类型的定义，再根据题目中所描述的概念之间的关系，判断属于哪种迁移类型。

各种迁移类型的定义

• 水平迁移：又称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。例如，学习了加法运算后对学习减法运算的影响，加法和减法处于同一抽象概括水平。
• 垂直迁移：又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，即先行学习内容与后续学习内容是上位与下位关系。上位概念是指概括性较高、范围较广的概念，下位概念是指概括性较低、范围较窄的概念。比如，先学习了“水果”这个上位概念，再学习“苹果”“香蕉”等下位概念，“水果”概念对“苹果”“香蕉”概念学习的影响就是垂直迁移。
• 顺向迁移：是指先前学习对后继学习产生的影响。例如，先学习了骑自行车，再学习骑摩托车，骑自行车的经验对骑摩托车学习的影响就是顺向迁移。
• 逆向迁移：是指后继学习对先前学习产生的影响。比如，学习了高等数学后，再回顾中学数学知识时，高等数学的思维方式对中学数学知识理解的影响就是逆向迁移。

对本题的分析

在题目中，“生物”是上位概念，“植物、动物”是下位概念；“角”是上位概念，“直角、锐角”是下位概念。“植物、动物”等具体概念对“生物”这一概念的掌握有影响，“角”这个概念对“直角、锐角”等概念的学习有影响，这是上位概念和下位概念之间的相互影响，符合垂直迁移的定义。