支架式教学模式属于以下建构主义教学流派中的哪一种?()A. 社会建构主义B. 信息加工建构主义C. 社会文化认知观D. 激进建构主义

本题考查的知识点是建构主义教学流派以及支架式教学模式所属所属流派。解题思路是先明确各个建构主义教学流派的核心观点，再分析支架式教学模式的特点，最后判断其所属流派归属。

各建构主义教学流派核心观点

• 社会建构主义：强调学习是在社会文化背景下，通过与他人的帮助和与他人的互动来实现的。知识是在社会互动中共同建构的，学习者在与他人的合作和交流中，借助他人的支持和引导来完成学习任务。
• 信息加工建构主义：主要关注学习者如何对信息进行加工和处理，强调学习者通过自己的认知结构对信息进行编码、存储和提取，强调个体的认知过程。
• 社会文化认知观：强调文化、文化和社会互动在认知发展中的重要作用，认为个体的认知是在社会文化环境中通过参与各种活动而发展的。
• 激进建构主义：认为知识不是通过感觉被个体被动接受的，而是由认知主体主动建构的，强调个体的主观能动性和认知的独特性。

支架式教学模式特点

支架式教学模式是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学模式。在这种教学模式中，教师或其他更有能力的人会为学习者提供必要的支持和引导，就像搭建脚手架一样，帮助学习者逐步掌握知识和技能，随着学习者能力的提高，逐渐减少支持，让学习者能够独立完成学习任务。

流派归属判断

从支架式教学模式强调教师或他人的帮助和引导，以及学习者与他人的互动，这与社会建构主义强调的通过社会互动和他人帮助他人帮助来建构知识的观点相契合。所以支架式教学模式属于社会建构主义教学流派。