题目
舰船类部队装备型号多,使得不同岗位的船员都有不同的学习训练需求,客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时,船用装备结构复杂、构件精密,操作维修的技术含量高,人才培养周期较长。以机电岗位为例,从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障,一般要3~5年的培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才,既会造成资源浪费,也会影响发展质量。因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会,充分借助地方平台载体,拓宽培养渠道,才能不断提升人才培养质量。 这段文字意在强调舰船类部队人才培养要:()A. 提高培训质量B. 缩短培养周期C. 创新培养模式D. 加大培训力度
舰船类部队装备型号多,使得不同岗位的船员都有不同的学习训练需求,客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时,船用装备结构复杂、构件精密,操作维修的技术含量高,人才培养周期较长。以机电岗位为例,从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障,一般要3~5年的培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才,既会造成资源浪费,也会影响发展质量。因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会,充分借助地方平台载体,拓宽培养渠道,才能不断提升人才培养质量。 这段文字意在强调舰船类部队人才培养要:()
A. 提高培训质量
B. 缩短培养周期
C. 创新培养模式
D. 加大培训力度
题目解答
答案
C. 创新培养模式
解析
步骤 1：理解背景信息
舰船类部队装备型号多，不同岗位的船员有不同的学习训练需求，这加大了军事院校集中组织培训的难度。同时，船用装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。
步骤 2：分析问题核心
文段指出，仅依靠军队系统培养人才存在资源浪费和影响发展质量的问题。因此，需要将舰船类人才培养的眼光投向社会，借助地方平台载体，拓宽培养渠道。
步骤 3：总结文段意图
文段意在强调舰船类部队人才培养需要创新培养模式，即不要局限在军队系统，要将目光投向社会，发挥地方平台的作用，拓宽培养渠道。
舰船类部队装备型号多，不同岗位的船员有不同的学习训练需求，这加大了军事院校集中组织培训的难度。同时，船用装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。
步骤 2：分析问题核心
文段指出，仅依靠军队系统培养人才存在资源浪费和影响发展质量的问题。因此，需要将舰船类人才培养的眼光投向社会，借助地方平台载体，拓宽培养渠道。
步骤 3：总结文段意图
文段意在强调舰船类部队人才培养需要创新培养模式，即不要局限在军队系统，要将目光投向社会，发挥地方平台的作用，拓宽培养渠道。