在指导员选择多方向进行示范动作时,以下哪项不是其目的()。A. 便于锻炼者模仿学习B. 便于指导员观察C. 便于纠正错误动作D. 便于锻炼者找到适合自己的角度

本题考查对指导员示范动作多方向选择目的的理解。关键在于明确指导员示范多方向的核心意图：帮助锻炼者全面掌握动作要领，而非让锻炼者自行探索。需区分选项中哪些是指导员主动作为的目的，哪些是锻炼者的自主行为。

选项分析

A. 便于锻炼者模仿学习
指导员通过多方向示范（如正面、侧面、背面），让锻炼者从不同角度观察动作细节，增强模仿的准确性，属于明确目的。

B. 便于指导员观察
多方向示范使指导员能更全面地查看锻炼者动作，及时发现错误，属于示范的直接目的。

C. 便于纠正错误动作
通过多角度观察，指导员能更精准地指出问题，提高纠错效率，是示范的重要作用。

D. 便于锻炼者找到适合自己的角度
此选项强调锻炼者的自主选择，而指导员示范多方向的目的是主动提供全面信息，而非让锻炼者自行寻找。因此，D并非指导员的直接目的。