将体育教学内容分为球类、体操、田径、武术、体育舞蹈、冰雪运动、水上运动等，其依据是A. 身体素质(体能)B. 人体基本活动能力C. 运动项目D. 体育教学目标

本题考查体育教学内容分类依据的相关知识。解题的关键在于分析每个选项与题目中所给体育教学内容分类方式的契合度。

• 选项A：身体素质（体能）
  身体素质（体能）主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等方面。如果按照身体素质来分类体育教学内容，应该是将有助于提高某种身体素质的项目归为一类，例如提高力量素质的举重、俯卧撑等，提高速度素质的短跑等。而题目中给出的球类、体操、田径等分类并非基于身体素质，所以A选项不符合。
• 选项B：人体基本活动能力
  人体基本活动能力有走、跑、跳、投、攀登、爬越等。按照人体基本活动能力分类，会把侧重于培养这些基本活动能力的内容归在一起，比如跑步项目可归为培养跑的能力，跳跃项目归为培养跳的能力等。但题目中的分类并非基于此，所以B选项不正确。
• 选项C：运动项目
  题目中把体育教学内容分为球类、体操、田径、武术、体育舞蹈、冰雪运动、水上运动等，这些都是不同的运动项目类别。这种分类方式是按照运动项目本身的特点和性质进行划分的，与题目所给的分类方式一致，所以C选项正确。
• 选项D：体育教学目标
  体育教学目标通常包括增强体质、传授体育知识技能、培养体育精神等。按照体育教学目标分类，会根据不同目标来组合教学内容，比如为了增强体质可能会选择多种不同类型的运动项目组合教学，为了培养团队合作精神可能会选择球类等项目。但题目中的分类并非基于教学目标，所以D选项不合适。