()是典型的军事教育,以训练勇敢善战的士兵为目的。A. 斯巴达教育B. 宗教教育C. 世俗教育D. 雅典教育

本题主要考察古代西方西方教育的典型特征，需区分不同不同教育模式的核心目的。

关键分析：

• 斯巴达教育**：斯巴达是古希腊的军事奴隶制国家，其教育完全服务于军事需要，以培养勇敢勇敢善战的士兵为核心。男孩从7岁起就进入国家教育机构，接受严格的军事训练（如赛跑、摔跤、击剑）和道德灌输，女孩也需接受体育锻炼以生育强壮后代。这种教育的唯一目标就是锻造军事人才，符合题目中“典型的军事教育”“培养勇敢善战的士兵”的描述。
• 宗教教育：以宗教教义为核心，目的是传播宗教信仰、培养信徒，与军事训练无关，排除。
• 世俗教育：侧重于世俗知识（如读写、科学）的传授，服务于社会生活而非军事，排除。
• 雅典教育：虽也重视体育，但更强调“和谐发展”，包括德育、智育、体育、美育，培养的是全面发展的公民（如政治家、商人），而非单一的士兵，排除。