强调音乐在审美教育中作用的学者有()A. 柏拉图B. 席勒C. 孔子D. 荀子E. 亚里士多德

本题主要考察不同学者在审美教育中对音乐作用的强调，需结合各学者的核心美学思想进行判断：

选项分析

• A. 柏拉图：古希腊哲学家，在《理想国》中强调音乐教育的重要性，认为音乐能塑造人的灵魂，通过和谐的音乐培养公民的美德与理性，是西方最早系统论述音乐审美教育作用的学者之一。
• B. 席勒：德国启蒙思想家，在《美育书简》中提出“审美教育”概念，主张通过艺术（包括音乐）实现人性的自由与完善，认为音乐是沟通感性与理性的桥梁，对审美教育有核心推动作用。
• C. 孔子：中国古代思想家，虽重视音乐（如“兴于诗，立于礼，成于乐”），但核心主张是音乐服务于“礼”（社会伦理），未明确将音乐作为独立的审美教育核心，与题目“强调音乐在审美教育中作用”的侧重点不同。
• D. 荀子：中国古代思想家，继承孔子“礼乐”思想，强调音乐的社会教化功能（如“乐合同，礼别异”），但未专门突出音乐在审美教育中的独特作用，与题目要求不符。
• E. 亚里士多德：古希腊哲学家，在《政治学》中论述音乐对情感的陶冶作用，认为音乐能培养人的“中庸”美德，是审美教育的重要手段，其思想延续了柏拉图对音乐教育的重视。