“学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。” 这是第二学段的识字目标之一。( )

本题考查对小学语文课程标准中第二学段识字目标的准确理解。解题关键在于明确不同学段识字目标的差异，特别是“独立识字能力”和“查字典方法”的具体要求。需注意第一学段与第二学段在识字目标上的衔接与区别。

核心矛盾点：题目中“学习独立识字”属于第一学段的目标，而“用音序检字法和部首检字法查字典”是第二学段的进阶要求。两者分属不同学段，题目将第一学段的内容错误归入第二学段。

1. 第一学段目标（1-2年级）：

   • 初步形成独立识字能力，能借助拼音认读汉字。
   • 开始学习查字典，但要求较低，如“学习使用音序查字法”。

2. 第二学段目标（3-4年级）：

   • 巩固独立识字能力，能熟练运用两种查字法（音序、部首）。
   • 强调自主识字能力的提升，而非“学习独立识字”（此时应已具备基础）。

题目中“学习独立识字”与第二学段目标重复，因此判断为错误。