课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化，提出这种观点的理论是（ ）。A. 社会改造主义[1]课程论B. 后现代主义课程论[2]C. 经验主义课程论D. 存在主义课程论

社会改造主义课程论认为，教育的目的是改造社会，课程内容应围绕社会问题和社会改造，而不是帮助学生适应现有的社会秩序。这种理论强调教育在社会变革中的作用，主张通过教育来建立一种新的社会秩序和社会文化。