戴安澜在黄埔军校的学习经历，对其军事生涯的影响不包括（）A. 接受系统军事理论教育，提升指挥能力B. 积累人脉资源，便于军队管理与作战协同C. 形成独特的个人作战风格D. 完全决定其在抗战中的所有军事决策

本题考查对戴安澜在黄埔军校学习经历与其军事生涯关联的理解，核心在于辨别选项中哪些是黄埔军校教育的实际影响，哪些是过度夸大或无关的描述。关键点在于：

1. 黄埔军校的作用：系统军事理论、人脉资源、指挥风格的形成均属于军校教育的合理影响；
2. 选项D的绝对性：军事决策受多因素影响（如战场环境、上级指令等），军校教育无法“完全决定”所有决策。

选项分析

A. 接受系统军事理论教育，提升指挥能力

黄埔军校作为专业军事院校，其核心任务是传授军事理论与实战技能。戴安澜在此学习期间，必然接受系统的军事理论教育，这对其指挥能力的提升具有直接作用。此选项正确。

B. 积累人脉资源，便于军队管理与作战协同

黄埔军校聚集了各地精英，同学间的联系常形成重要的人脉网络。戴安澜在军校结识的同袍可能成为其日后指挥、协同作战的重要资源。此选项正确。

C. 形成独特的个人作战风格

军校教育虽提供基础框架，但指挥官的个人风格往往在实战中逐渐形成。戴安澜的作战风格可能受到军校教育启发，但最终形成仍需结合个人经验与战场实践。此选项合理。

D. 完全决定其在抗战中的所有军事决策

军事决策是动态过程，受战场形势、上级指令、临时情况等多因素影响。“完全决定”表述绝对化，军校教育仅提供理论基础，无法主导所有决策。此选项错误。