幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。A. 发展幼儿的艺术技能B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力C. 丰富幼儿的艺术知识D. 拓展幼儿的逻辑思维能力

考查要点：本题主要考查对幼儿园艺术教育目标的理解，需明确其核心目标与幼儿年龄特点、教育规律的结合。

解题思路：

1. 明确幼儿园教育性质：幼儿园属于学前教育，强调全面发展和兴趣培养，而非系统知识或技能训练。
2. 区分选项侧重点：
   • 技能/知识类选项（A、C）更偏向学科化要求，与幼儿身心发展特点不符。
   • 感受与表达（B）符合艺术教育通过感知、体验、自由表达促进幼儿情感发展的特点。
   • 逻辑思维（D）属于认知领域，与艺术教育目标关联性较弱。
3. 理论依据：参照《幼儿园教育指导纲要》，艺术教育应注重幼儿感受、表现、创造美的能力。

选项分析

A. 发展幼儿的艺术技能

• 问题：技能训练（如精细动作、技巧掌握）需建立在一定生理和心理基础上，幼儿园阶段强调“涂鸦”“自由创作”，过度强调技能可能抑制创造力。

B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力

• 核心：艺术教育的根本在于激发幼儿对美的感知（如色彩、节奏）和通过多种形式（如绘画、舞蹈）表达情感，符合“以幼儿为本”的教育理念。

C. 丰富幼儿的艺术知识

• 局限：知识积累需语言和记忆能力支撑，幼儿阶段更需通过体验而非系统学习。

D. 拓展幼儿的逻辑思维能力

• 偏差：逻辑思维属于认知领域，艺术教育虽能间接促进思维发展，但非直接目标。