专家检查早晚自习，主要考察学校哪项工作（）。A. 整体学风建设学习氛围B. 教师日常教学状态C. 校园后勤服务保障D. 学生个人基础信息

本题考查对专家检查早晚自习目的的理解。解题思路是分析每个选项与早晚自习之间的关联程度，判断哪个选项最能体现专家检查早晚自习的主要目的。

• 选项A：早晚自习是学生自主学习的重要时间，学生在早晚自习的表现，如学习的积极性、专注度等，能够直接反映学校整体的学风建设和学习氛围。专家通过检查早晚自习，可以直观地了解学校在学风建设方面的成效，所以该选项符合专家检查的主要目的。
• 选项B：教师日常教学状态主要体现在课堂教学过程中，早晚自习通常是学生自主学习的时间，教师可能只是起到监督和引导的作用，并非教学的主要环节，所以专家检查早晚自习不能主要考察教师日常教学状态，该选项不符合。
• 选项C：校园后勤服务保障涉及到学校的基础设施、饮食、住宿等方面，与早晚自习的学习活动本身没有直接关系，专家检查早晚自习不会主要关注校园后勤服务保障，该选项不符合。
• 选项D：学生个人基础信息一般通过学籍管理系统、入学登记等方式进行收集和管理，与早晚自习的学习情况没有直接关联，专家检查早晚自习的重点不是学生个人基础信息，该选项不符合。