题目
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。1.时间： 2.地点： 3.人物： 4.事件： 5.心情/感受：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。
1.时间：
2.地点：
3.人物：
4.事件：
5.心情/感受：
题目解答
答案
1.星期天
2.郊外
3.老师和学生
4.野餐
5.非常高兴
星期天的下午，天气晴朗，微风一阵阵吹来，很凉爽。一年级三班的小朋友们一起去郊外野餐。
他们兴高采烈地来到郊外，选择了一块空旷又阴凉的草地，铺上地毯，然后把各种美食摆出来一起分享，有苹果、香蕉、西瓜、饮料、蛋糕、烤肠等，真是太丰盛了。老师说：“小朋友们开吃了！“结果大家不约而同地把各自最喜欢吃的食物都送了一块给老师。老师表扬大家都是懂得分享的好孩子，大家都乐呵呵地笑了。
突然这时一只五颜六色的蝴蝶飞了过来。小月看到那只蝴蝶，她连忙跑过去追；小红吃饱了，她迫不及待地跑去放风筝，大家都玩得很开心。
他们兴高采烈地来到郊外，选择了一块空旷又阴凉的草地，铺上地毯，然后把各种美食摆出来一起分享，有苹果、香蕉、西瓜、饮料、蛋糕、烤肠等，真是太丰盛了。老师说：“小朋友们开吃了！“结果大家不约而同地把各自最喜欢吃的食物都送了一块给老师。老师表扬大家都是懂得分享的好孩子，大家都乐呵呵地笑了。
突然这时一只五颜六色的蝴蝶飞了过来。小月看到那只蝴蝶，她连忙跑过去追；小红吃饱了，她迫不及待地跑去放风筝，大家都玩得很开心。
解析
步骤 1：设定时间
选择一个适合家庭活动的时间，如星期天，因为周末通常家庭成员都有空闲时间。
步骤 2：设定地点
选择一个适合家庭活动的地点，如公园，因为公园环境优美，适合户外活动。
步骤 3：设定人物
设定人物为小明和他的家人，因为家庭活动通常包括家庭成员。
步骤 4：设定事件
设定事件为野餐，因为野餐是家庭成员一起享受户外活动的常见方式。
步骤 5：设定心情/感受
设定心情为非常愉快，因为家庭成员一起享受户外活动通常会感到愉快。
选择一个适合家庭活动的时间，如星期天，因为周末通常家庭成员都有空闲时间。
步骤 2：设定地点
选择一个适合家庭活动的地点，如公园，因为公园环境优美，适合户外活动。
步骤 3：设定人物
设定人物为小明和他的家人，因为家庭活动通常包括家庭成员。
步骤 4：设定事件
设定事件为野餐，因为野餐是家庭成员一起享受户外活动的常见方式。
步骤 5：设定心情/感受
设定心情为非常愉快，因为家庭成员一起享受户外活动通常会感到愉快。