4月23日是世界读书日，初一年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动，让我们一起来参加这些活动吧！年级公众号推出了一篇介绍世界读书日由来、倡导同学们阅读好书的文章，请你帮助宣传部审核文章，完成任务。①世界读书日最初的创意来自于国际出版商协会。该组织于1995年正式确定每年4月23日为《世界书与版权日》（a），设立目的是鼓动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。②莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。（b）智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自，”（c）一本好书往往能改变人的一生。【甲】历史上那些取得卓越成就的人，大都是爱读书的人。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史。【乙】中民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会，阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇尚多读书、读好书，才能让民族的发展保持生命的活力，（d）而我们作为未来的主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。【小题1】上文第①段中有一个词语使用不当，请你把它找出来，并做恰当修改。使用不当的词语：________ 改为: _________【小题2】宣传部的几位同学对上文（a）（b）（c）（d）画线处的标点应如何修改产生了不同意见，你认为下面意见不妥当的一项是（ ）A．小明：（a）处的书名号应该改成引号，因为世界书与版权日不是书籍、篇章或歌曲等的名称，不应用书名号。B．小白：（b）处前后两个分句构成并列关系，所以这里用分号更恰当。C．方方：（c）处前面引用的诗句不是独立成句，逗号应该放在引号外面。D．正正：（d）处前后两个句子话题发生了转换，所以这里不应该用逗号，而应该用破折号。【小题3】文段中加点字注音准确的一项是（ ）A．腹fǔ 卓 zhuóB．腹fù 卓 zhuóC．腹 fǔ 卓 zhuōD．腹fù 卓 zhuō【小题4】语文老师建议，在文段第②段加入一句话，让文章内容更加充实，条理更加清晰，你认为下面画线句子加入文段【甲】【乙】哪一处更合适？（ ）一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。A．加在【甲】处B．加在【乙】处【小题5】方方同学有积累词语的好习惯。她发现，本次活动的主题“好读书、读好书”，第一个“好”应读作“hào”，是动词，表示“喜爱”的意思；第二个“好”读作“hǎo”，是形容词，表示“优点多的、使人满意的”。下面四个成语中的“好”字与“好读书”中的“好”字意思和词性不同的一项是（ ）A．叶公好龙B．好逸恶劳C．好为人师D．好事多磨【小题6】小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（写序号即可）①清风怨人翻卷晚 ②书卷多情似故人 ③文章有味堪知己 ④细雨邀我闻墨香第一幅上联是______下联是______第二幅上联是______下联是______【小题7】为营造氛围，教室里需要张贴一些关于读书的名人语录，小明在抄写下面这则语录时不认真，出现了两个错别字，你能帮他找出来吗？黑发不知勤学早白手方侮读书迟第一个错别字是______应为______第二个错别字是______应为______【小题8】老师让爱读书的正正同学为大家介绍自己的读书经验。正正准备以 “我是如何读书的”为主题写个发言稿。他搜集到以下三则材料，但有一则不符合他发言的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。材料【甲】凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。（节选自朱光潜《谈读书》）材料【乙】我坚持认为书的功能是以阅读为主而不是为了观赏，当一本书被翻烂时才真正实现它的价值。如果书籍装帧真的到了与天价月饼有一拼的时候，那我们坚守的纸媒也真到了寿终正寝的时刻。（节选自杨学光《书籍不要过度包装》）材料【丙】那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文《我的阅读主张》）我认为不符合主题的是材料__________；理由是________【小题9】在读书交流会上，方方同学介绍了自己近期习得的读书方法——批注。批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理，深入思考。同学们在浏览方方批注的《骆驼祥子》时，发现有一处批注不太准确，你能找出是哪一处吗？（ ）小说原文批注原文（1）：“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”批注【甲】：语言描写，体现曹宅主人通情达理，善良宽厚，平等待人。虎妞也认为祥子是与自己一样平等的人，所以待他很好。原文（2）：汽车夫对洋车夫的态度，正有点象祥子的对那些老弱残兵；同是在地狱里，可是层次不同。他们想不到大家须立在一块儿，而是各走各的路，个人的希望与努力蒙住了各个人的眼，每个人都觉得赤手空拳可以成家立业，在黑暗中各自去摸索个人的路。祥子不想别人，不管别人，他只想着自己的钱与将来的成功。批注【乙】：祥子的个人主义注定了他的奋斗是孤独的，他不和周围的人互相帮助，在当时那样的社会，依靠个人奋斗谋求改变生活的道路被证明是走不通的。最终，祥子用个人的堕落证明了这一点，因此老舍称其为“个人主义的末路鬼”。A．【甲】处B．【乙】处【小题10】老舍先生作为语言大师，擅长运用环境描写和心理描写来塑造人物。小白同学在阅读《骆驼祥子》时摘录了下面两则精彩文段，请你从中任选一则，结合小说相关内容，说说这个文段好在哪里。【甲】“穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。”（情境提示：祥子在茶馆遇到老马儿小马儿之后的感慨）【乙】处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。我选____________，文段鉴赏__________________