下列哪项不是学习教育哲学的价值?A. '应对未来教育的变革。B. 培养一种哲学地思考教育问题的思维方式。C. 引导教育者反思自己的教育生活。D. 检验和分析公众教育舆论。

教育哲学的学习核心在于帮助教育者反思教育本质、培养批判性思维以及分析教育现象。其价值主要体现在：

1. 思维方式的提升：学会用哲学视角思考教育问题；
2. 实践反思：引导教育者审视自身教育行为；
3. 舆论分析：具备理性判断社会教育舆论的能力。

选项A强调“应对未来教育变革”，更偏向教育实践或政策层面的前瞻性规划，而非教育哲学的核心功能。

选项分析

A. 应对未来教育的变革

教育哲学关注的是对教育现状的反思和理论层面的探讨，而非直接预测或应对未来变革。应对变革更多依赖教育实践、政策调整或技术应用，与哲学的反思性特点不符。

B. 培养哲学地思考教育问题的思维方式

教育哲学的核心目标是训练批判性思维，使学习者能够从哲学角度分析教育问题（如教育目的、师生关系等），属于其直接价值。

C. 引导教育者反思自己的教育生活

哲学反思是教育哲学的重要功能，通过反思教育实践，教育者能更清晰地理解自身行为的意义，这是典型价值体现。

D. 检验和分析公众教育舆论

教育哲学强调理性分析，能够帮助教育者辨别舆论中的偏见或误区，属于其应用价值之一。