( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值 。A. 教育目的B. 教育目标C. 课程与教学目标D. 课时目标

本题考查对教育学中课程与教学目标概念的理解，需要区分不同教育目标层次的侧重点。
关键点在于明确题目中“课程开发与教学设计”这一场景，要求选择与之直接相关的教育价值体现。

• 教育目的是宏观的育人方向，如“培养社会主义建设者”；
• 课程与教学目标是中观层面，直接指导课程内容选择和教学活动设计；
• 课时目标是微观的单节课目标，属于教学目标的细化。
  因此，课程与教学目标最符合题干要求。

选项辨析

1. A. 教育目的
   教育目的是国家或教育机构对人才培养的总体要求，具有普遍性和概括性，不直接涉及具体课程或教学设计。

2. B. 教育目标
   教育目标是教育目的的具体化，但仍偏重整体教育方向，未特指课程与教学环节。

3. C. 课程与教学目标
   该目标直接关联课程开发（如确定教学内容、结构）和教学设计（如设计教学方法），是实现教育目的的具体抓手，体现了教育价值在实践中的落地。

4. D. 课时目标
   课时目标是单节课的具体要求，属于教学目标的细化，与课程开发关联性较弱。

结论：题目强调“课程开发与教学设计”，故选C。