下列不属于我国现阶段的临床医学人才培养体系是()A. 院校教育B. 住院医师规范化培养C. 专科培训D. 继续教育E. 自主学习

本题考查我国临床医学人才培养体系的构成。关键点在于区分官方认可的系统性培养阶段与个人自主学习行为。我国现行体系包括院校教育、住院医师规范化培养、专科培训和继续教育，而自主学习属于个人行为，未被纳入正式体系。

我国临床医学人才培养体系分为四个主要阶段：

1. 院校教育：医学专业学生在医学院校接受的基础理论和基本技能培训。
2. 住院医师规范化培养：毕业后教育阶段，通过医院轮转提升临床能力。
3. 专科培训：针对特定专科的系统化、标准化培训。
4. 继续教育：在职医生通过定期学习更新知识、提升技能。

自主学习虽对个人能力提升重要，但缺乏组织性和规范性，不属于官方体系。