[单选题]并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,鼓励他们克服困难,在学习上给予他们切实的帮助。这体现了汪老师能够做到()。A. 长善救失B. 严慈相济C. 因材施教D. 关爱学生

本题考查对教师职业道德的理解，特别是对“关爱学生”这一核心理念的把握。关键点在于识别题目中汪老师的行为体现了对学生的全面关怀，包括物质帮助、情感鼓励和学习指导，而不仅仅是教学方法或管理方式。需区分其他选项中类似概念的差异。

选项分析

• A. 长善救失：指教师应发扬学生优点、纠正缺点，强调因势利导的教学策略，与题干中“资助困难学生”关联性较弱。
• B. 严慈相济：强调严格与慈爱并重，如父母般对待学生，但题干未体现“严格”或“慈爱”的平衡。
• C. 因材施教：指根据学生特点进行个性化教学，侧重教学方法，而题干更突出生活关怀。
• D. 关爱学生：指教师对学生的全面关心，包括生活、情感和学习，与题干中“资助困难学生、鼓励学习”高度契合。

结论

汪老师的行为体现了对学生的物质帮助、情感支持和学习指导，属于师德中的关爱学生，故选D。