项群训练理论建立的科学意义在于A. 鲜明的概括同一项群不同项目的共同规律B. 加强了运动训练理论与实践的联系C. 为各专项训练提供直接的指导D. 实现了训练学理论原有两个层次之间的有机过渡

项群训练理论的核心在于通过划分运动项目群，揭示同一项群内不同项目的共性规律，从而加强训练理论与实践的联系。本题需明确其科学意义的关键点：

1. 概括同一项群的共同规律（A）是理论基础；
2. 加强理论与实践联系（B）是直接作用；
3. 连接一般训练理论与专项理论（D）是理论创新。
   选项C混淆了“项群理论”与“专项理论”的区别，需注意理论的适用范围。

选项分析

A. 鲜明的概括同一项群不同项目的共同规律

项群训练理论通过分类运动项目，提炼同一项群内各项目的共性特征（如训练方法、能力结构），为制定通用训练原则提供依据。此为理论的核心意义，正确。

B. 加强了运动训练理论与实践的联系

传统训练理论偏重理论化，项群理论通过项群划分，使理论更贴近实际训练需求，促进理论指导实践。此为直接作用，正确。

C. 为各专项训练提供直接的指导

项群理论属于宏观指导，专项训练需结合具体项目特点。直接指导专项的是专项训练理论，而非项群理论。此选项错误。

D. 实现了训练学理论原有两个层次之间的有机过渡

原训练学理论分为“一般训练理论”和“专项训练理论”，项群理论作为中间层次，填补了二者间的空白，形成完整理论体系。此为理论创新价值，正确。