在体育教学实验研究中，按变量扮演的用巴不同，常用的变量分为三类()。A. 无关变量B. 自变量C. 因变量D. 结果变量

本题考查体育教学实验研究中变量的分类这一知识点。解题思路是明确在体育教学实验研究里，根据变量所扮演的不同角色，对常见变量类型进行准确判断。
在体育教学实验研究中，变量按照其扮演的角色不同，主要分为以下三类：

• 自变量：是研究者主动操纵、能够独立变化的变量，它是引起其他变量发生变化的原因或条件。例如在研究不同训练方法对学生体能的影响实验中，不同的训练方法就是自变量。
• 因变量：是随着自变量的变化而发生变化的变量，它是研究者需要观察和测量的结果。在上述例子中，学生的体能就是因变量。
• 无关变量：也叫控制变量，是除了自变量以外，其他可能对实验结果产生影响的变量。比如在实验过程中，学生的初始体能水平、训练的时间安排等都可能是无关变量，为了保证实验结果的准确性，需要对这些无关变量进行控制。
  而“结果变量”并不是体育教学实验研究中按变量扮演角色划分的常用变量类型。