班级开展"身边的文化遗产"综合性学习活动请你完成以下学习任务-|||-材料二:古桥科普-|||-我国木结构体系桥梁建造技艺已有数千年历史,以闽浙廊桥最为突出,其数量与质量兼居全国前列。-|||-木拱廊桥是一种"河上架桥,桥上建廊,以廊护桥,桥廊一体"的古老桥梁形式,其编木为之的拱架结构,代-|||-表了古代木构桥梁的最高技术水平。-|||-目前,全国现存的木拱廊桥只有约110座主要分布在福建、浙江两省交界处,即闽东的寿宁、屏南、-|||-周宁、古田,浙南的景宁、庆元、泰顺等地,有6座始建于宋代,其中就包括万安桥,这些廊桥与《清明上河-|||-图》中的"虹桥"建造技艺属一脉相传,于南北各自独立发展。-|||-木拱廊桥之美,除了和谐生长于山林的姿态,还在于结构上的"力与美"的结合。中国传统工匠们将-|||-长度有限的木材以纵向和横向结构像织物一样编织在一起,互相支承,化直为拱,且形成强而有力的稳定-|||-空间构架体系,解决了"短材"跨越"大空间'的问题。-|||-古人的智慧不仅在于结构原理的特殊性更在于实现的技术。闽浙的廊桥,常架于高山沟壑间,很多-|||-桥至水面落差便有二三十米高,水下又常有深潭。"编木拱"结构的桥体,只有当最后一组构建到位后,-|||-才能实现互相支撑互相限制和互相编织的稳定结构,在整个施工过程中都极不稳定,也便极为危险。在-|||-尚无钢制脚手架的年代,处于高山深涧的地理环境中,匠人们必须摸索出一整套巧妙的施工手段,以简陋-|||-的材料工具、最小的资源消耗来实现桥梁建造。-|||-正因如此,木拱廊桥这种桥梁类型虽然在世界很多文明、许多历史时期都有出现,但在其他地方都是-|||-昙花一现,只有在闽浙地区才发展为数百年传承的成熟技术传统。-|||-2006年5月,万安桥作为"闽东北廊桥"之一,列为第六批国家重点文物保护单位。作为被学界公认-|||-为传统木构桥梁中技术含量最高的"中国木拱廊桥传统营造技艺",它也于2008年被列入国家级非物质-|||-文化遗产代表性项目名录,第二年,又被列入联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》。-|||-2012年,万安桥和福建宁德市屏南县的千乘桥、龙津桥、广福桥、广利桥,寿宁县的大宝桥、鸾峰桥、杨梅州-|||-桥等22座闽浙木拱廊桥,一起被国家文物局列入《中国世界文化遗产预备名单》-|||-"在某种程度上,它是代表整个中国的木拱廊桥的一个典范。"上海交通大学木结构建筑研究与设计-|||-中心主任刘杰如是说。2019年,他与国际廊桥研究专家美国纽约州立大学教授那仲良、美国肯特州立大-|||-学教授米泰瑞合作撰写的中国廊桥专若"Chins Comewilhater acti-|||-桥:水上的建筑》),就将万安桥选为封面照。刘杰认为,万安桥的存在是中国古桥梁营造史上最晚到宋-|||-代就已经技术成熟并在各地普遍分布的长桥实证案例,它的失去,将使得古代绘画中时常出现的长桥形-|||-象在客观世界中又缺少了一个强而有力的实证。-|||-材料三:原因探访-|||-屏南县拥有丰富的木质古建筑资源,防火工作一直是保护古建筑群的重点,曾有多年一线救火经验-|||-的消防工程专家钱海告诉本刊记者:"使用大量木材的古建筑本身极易失火,由于木材的可燃性强的特-|||-点,火势一旦蔓延便很难控制。"-|||-多名村民对本刊记者表示,9点多时,多辆消防车赶到了现场但那时距离火起已经有半个多小时,万-|||-安桥桥体几乎已被烧塌,"轰隆轰隆"地分段坠入长桥溪中。-|||-长桥村村民张安良说:"村中没有消防站,最近的消防站位于屏南县县城,距万安桥约33公里,开小-|||-车需要半个小时,"他还表示:"老人小孩都特别喜欢这座桥,以往九、十点钟还有人在上面嬉闹,甚至有人-|||-晚上就睡在桥上,但临近七月半,最近桥上纳凉的人都早早回家了。要是有人早点发现火情,或许还有挽-|||-救的机会。"-|||-(选自《中国新闻周刊》)-|||-1.下列对材料内容的理解,不正确的一项是...... ( )-|||-A.福建省宁德市屏南县的万安桥是一座历史悠久的古桥,几经修葺,现已因火灾烧毁坍塌。-|||-B.木拱廊桥是一种拱架结构的古老桥梁形式,回浙廊桥与《清明上河图》中的"虹桥"都属于这种桥梁形-|||-式,但又各具特色。-|||-C.万安桥是整个中国木拱廊桥的代表,能有力佐证中国古代长桥的存在,具有历史价值。-|||-D.万安桥烧毁坍塌的原因是多方面的,与木质桥梁耐火等级低、火情发现不够及时、地处偏僻不便消防-|||-救援等都有关系。-|||-2.你认为材料一有新闻价值吗?请结合"链接材料"简要分析。-|||-链接材料:新闻价值包括五个要素:时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性,在上述五个要素中,时新性是必备-|||-的,其他要素可多可少,但必须具备其中一个。-|||-__-|||-3.大家都同意把材料二作为第五单元的拓展阅读篇目。整体把握材料二,请结合单元提示从主题和文体-|||-两方面阐述理由。-|||-第五单元-|||-阅读介绍中国建筑园林,绘画艺术的文章,可以了解我国人民在这些方面的卓越成就,感受前人的非凡智慧-|||-与杰出创造力。说明重要纪念性建筑的文章,又可以引导我们了解波澜壮阔的历史,筑牢思想之基。而有关动物-|||-的文章,则引导我们去发现大自然的奥秘,激发科学探索的兴趣。-|||-学习本单元,要把握说明对象的特征,了解文章是如何使用恰当的方法来说明的还要体会说明文语言严谨、-|||-__-|||-准确的特点,增强思维的条理性和严密性。-|||-__-|||-__-|||-4.历史的悲剧不能再次发生。而在我们身边 一柴桥四合村,至今仍保留着25处清代宅第民居和近代-|||-传统民居。请以"护珠遗产保护宣传小组的名义,结合以上几则材料,写一份题为《远离火灾,守护身-|||-边的古建遗珠》的倡议书,建议区政府领导加强保护。-|||-提示:注意倡议书的格式,不少于120字。-|||-__