阅读下面的文字，完成14-17题。 不是天意 第一次去打保龄球，同行的朋友大致地指点我几句：怎么站，怎么掷球，怎么瞄准方向。每一局，我都按照他的话，认认真真地做了，结果却很不一样。有时，明明是笔直地掷出去，却滚着滚着就偏了方向，眼睁睁地看着它滚进了沟里，也只能徒呼奈何；有时，球出手的时候就已经偏了，到了尽头，只刚刚能擦到最边上的球棒，却不知怎么搞的，那个球棒横向一倒，“乒里乓啷”地，所有的球棒全倒了。我渐渐有些感慨：也许，人生就像是一局保龄球，而成功，也就是那些静静等待的球棒，我们一生中所有的选择和努力，都是站在距离以外，尽量投出最完美的一掷。然而，球脱手的刹那，也就是将它交给命运，到底能不能击中，能击中多少，会不会像我们所希望的那样，打出最辉煌的大满贯，这些，都只是命运之手在遥控器上误触了哪个按钮吧？想到这里，我不禁沮丧起来。就在这时，我忽然注意到我邻道的一个年轻人：只见他一手执球，在硬木地板上大步小跑了几步，止步，身子略略下蹲，右手顺势一扬，球稳稳出手，直扑终点，轻轻巧巧地就打了个大满贯，整套动作流畅优美，轻捷如猿。他连打几局，身手是一样的利落，分数也总是很高。有一局他一击过后，只剩下一个球棒，孤零零地站在最偏远的角落里，位置很不好，我想这次完了，肯定打不中。没想到第二击，他也只是看似很随便地一掷，球便很自然地向那个方向偏斜，到达终点时，刚好把那个“种子选手”打个正着。我在刹那间豁然开朗。其实，即使在球脱手之后，也从来没有离开过人的控制，它的方向、速度、轻重，早在出手以前，便被精确计算，并如宿命般被赋予。每一个大满贯，都不是一件偶然的事。而即使是一场游戏，能玩得如此精彩，背后包含了玩家多少的经验、智慧和力量？有了这样的把握，才可以坦然地向幸福挑战：成，是天道酬精；败，是学艺不精，从头再来。输和赢都在自己的掌心，与天意无关。不能泅海的人，便只能随波逐流；不会打保龄球的人，每一球都是碰运气；不曾为成功付过代价的人，才会把未来交给天意。的确有过侥幸的成功，有一夜暴富的人，有捡到天上馅饼的人，就好像如我这样的初学者，也曾偶然打出过大满贯。可是真正的大赢家，永远是那些训练有素的人，只有他们，才可以凭着自身的力量，以那样优美的姿势，从容地击出自己的成功。14.第一段“第一次”“大致”“指点几句”这几个词有什么用意？15.作者描写自己和邻道的一个年轻人投球的过程，突出两者怎样的不同？16.文章描写两个人的投球并发感，两次投球之间是什么关系？17.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )A.文章多次使用了对比手法：把自己与邻道的年轻人对比，把自己的意愿态度与结果对比，突出了主题。B.在描写年轻人的掷球时，点面结合描写，最后一个球棒的描写是重点特写，突出的是年轻人的技艺过硬，得心应手。C.作者既认为年轻人的准确击球是技术熟练，但是又认为球的“方向、速度、轻重，早在出手以前，便被精确计算，并如宿命般被赋予”，这是自相矛盾的瑕疵。D.作者既不否认有侥幸成功的可能，更强调人的主观努力在成功中的作用，论述辩证而全面。E.作者通过投掷保龄球这件事，悟出了人生的道理：成功不是天意，没有过硬本领，只能是侥幸成功，只要努力掌握过硬本领，就一定能获得成功。
不是天意
第一次去打保龄球，同行的朋友大致地指点我几句：怎么站，怎么掷球，怎么瞄准方向。每一局，我都按照他的话，认认真真地做了，结果却很不一样。
有时，明明是笔直地掷出去，却滚着滚着就偏了方向，眼睁睁地看着它滚进了沟里，也只能徒呼奈何；有时，球出手的时候就已经偏了，到了尽头，只刚刚能擦到最边上的球棒，却不知怎么搞的，那个球棒横向一倒，“乒里乓啷”地，所有的球棒全倒了。
我渐渐有些感慨：也许，人生就像是一局保龄球，而成功，也就是那些静静等待的球棒，我们一生中所有的选择和努力，都是站在距离以外，尽量投出最完美的一掷。然而，球脱手的刹那，也就是将它交给命运，到底能不能击中，能击中多少，会不会像我们所希望的那样，打出最辉煌的大满贯，这些，都只是命运之手在遥控器上误触了哪个按钮吧？
想到这里，我不禁沮丧起来。
就在这时，我忽然注意到我邻道的一个年轻人：只见他一手执球，在硬木地板上大步小跑了几步，止步，身子略略下蹲，右手顺势一扬，球稳稳出手，直扑终点，轻轻巧巧地就打了个大满贯，整套动作流畅优美，轻捷如猿。他连打几局，身手是一样的利落，分数也总是很高。有一局他一击过后，只剩下一个球棒，孤零零地站在最偏远的角落里，位置很不好，我想这次完了，肯定打不中。没想到第二击，他也只是看似很随便地一掷，球便很自然地向那个方向偏斜，到达终点时，刚好把那个“种子选手”打个正着。
我在刹那间豁然开朗。
其实，即使在球脱手之后，也从来没有离开过人的控制，它的方向、速度、轻重，早在出手以前，便被精确计算，并如宿命般被赋予。每一个大满贯，都不是一件偶然的事。而即使是一场游戏，能玩得如此精彩，背后包含了玩家多少的经验、智慧和力量？有了这样的把握，才可以坦然地向幸福挑战：成，是天道酬精；败，是学艺不精，从头再来。输和赢都在自己的掌心，与天意无关。
不能泅海的人，便只能随波逐流；不会打保龄球的人，每一球都是碰运气；不曾为成功付过代价的人，才会把未来交给天意。
的确有过侥幸的成功，有一夜暴富的人，有捡到天上馅饼的人，就好像如我这样的初学者，也曾偶然打出过大满贯。可是真正的大赢家，永远是那些训练有素的人，只有他们，才可以凭着自身的力量，以那样优美的姿势，从容地击出自己的成功。
14.第一段“第一次”“大致”“指点几句”这几个词有什么用意？
15.作者描写自己和邻道的一个年轻人投球的过程，突出两者怎样的不同？
16.文章描写两个人的投球并发感，两次投球之间是什么关系？
17.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )
A.文章多次使用了对比手法：把自己与邻道的年轻人对比，把自己的意愿态度与结果对比，突出了主题。
B.在描写年轻人的掷球时，点面结合描写，最后一个球棒的描写是重点特写，突出的是年轻人的技艺过硬，得心应手。
C.作者既认为年轻人的准确击球是技术熟练，但是又认为球的“方向、速度、轻重，早在出手以前，便被精确计算，并如宿命般被赋予”，这是自相矛盾的瑕疵。
D.作者既不否认有侥幸成功的可能，更强调人的主观努力在成功中的作用，论述辩证而全面。E.作者通过投掷保龄球这件事，悟出了人生的道理：成功不是天意，没有过硬本领，只能是侥幸成功，只要努力掌握过硬本领，就一定能获得成功。
题目解答
答案
参考答案：暗示自己没有击球的技艺，为后面的议论张本。
15解析：体会作者从生活经历中总结感悟道理的特点。
参考答案：突出自己主观愿望与实际结果之间的距离，成功的偶然性；突出年轻人技艺的娴熟，得心应手。
16解析：成与败与技术有关，更与人的主观努力分不开。
参考答案：两个人的击球形成对比，一个因为没有技术，只能碰巧成功；一个技术娴熟，对结果能够掌控。两者从正反两方面共同说明主题：人的成功与失败不是天意，而是与自己的主观努力息息相关。
17解析：C项，并不矛盾，而是以此形容年轻人对球的运动的掌控能力。E项，掌握了过硬本领并不是成功的充分条件，人的主观努力也不仅仅是掌握本领。
答案：CE
解析
本题主要考查对散文内容的理解、分析以及对写作手法和主题的把握。解题时需要仔细研读文本，分析关键语句和情节，理解作者的写作意图和情感表达。
- 第14题：
- “第一次”表明这是作者打保龄球的初次体验，体现出作者在这方面毫无经验。
- “大致”说明朋友的指点不够详细、深入，没有给予系统全面的指导。
- “指点几句”进一步强调了朋友指导的简略。这几个词综合起来，暗示了作者没有掌握击球的技艺。同时，这种情况为后文作者基于此次打保龄球的经历展开关于人生成功与天意的议论做了铺垫。
- 第15题：
- 对于作者自己，文中描述“明明是笔直地掷出去，却滚着滚着就偏了方向”“球出手的时候就已经偏了”等，体现出作者主观上努力按照朋友的指点去做，但实际结果却与预期相差甚远，成功具有很大的偶然性。
- 而邻道的年轻人，“一手执球，在硬木地板上大步小跑了几步，止步，身子略略下蹲，右手顺势一扬，球稳稳出手，直扑终点，轻轻巧巧地就打了个大满贯，整套动作流畅优美，轻捷如猿”，并且连打几局都身手利落、分数很高，即使面对位置不好的最后一个球棒，也能轻松击中，突出了年轻人技艺的娴熟，能够得心应手地控制投球结果。
- 第16题：
- 作者自己投球因为没有技术，只能靠运气，偶尔才会打出大满贯，这是一种偶然的成功。
- 年轻人投球技术娴熟，对球的方向、速度、轻重等都能精确掌控，能够轻松地击出成功，对结果有很强的掌控力。
- 两者形成鲜明对比，从正反两个方面共同说明了文章的主题，即人的成功与失败不是由天意决定的，而是与自己的主观努力息息相关。
- 第17题：
- A选项：文章将自己与邻道的年轻人进行对比，还把自己投球时的意愿态度和实际结果进行对比，通过这些对比突出了成功与主观努力有关的主题，该选项正确。
- B选项：在描写年轻人掷球时，先整体描述了他的动作流畅优美，然后重点特写了他击中最后一个位置不好的球棒的情节，突出了年轻人技艺过硬、得心应手，该选项正确。
- C选项：“球的‘方向、速度、轻重，早在出手以前，便被精确计算，并如宿命般被赋予’”，这里是用形象的表述形容年轻人对球的运动有很强的掌控能力，与认为年轻人准确击球是技术熟练并不矛盾，该选项错误。
- D选项：作者提到“的确有过侥幸的成功”，同时强调“真正的大赢家，永远是那些训练有素的人”，既不否认侥幸成功的可能，更强调人的主观努力在成功中的作用，论述辩证而全面，该选项正确。
- E选项：掌握过硬本领只是成功的重要因素之一，但不是成功的充分条件，人的主观努力还包括很多方面，而且成功还会受到其他因素的影响，该选项说法过于绝对，错误。