体育与健康课程应融合多门课程,与()课程的跨学科学习,可以结合英雄事迹,军事训练等,培养学生顽强拼搏的品格。 A. 国防教育B. 劳动课程C. 道德与法治D. 信息技术

本题考查跨学科融合背景下体育与健康课程的关联课程。解题关键在于理解题干中提到的“英雄事迹”“军事训练”等关键词，这些内容与国防教育的核心目标高度契合，即通过军事训练、爱国主义教育培养学生的顽强拼搏精神。其他选项如劳动课程、道德与法治、信息技术与题干中的具体情境关联性较弱。

选项分析

• A. 国防教育
  国防教育课程通常包含军事训练、英雄人物事迹等内容，强调培养学生的爱国情怀和坚韧品质，与体育课程中通过身体锻炼塑造顽强品格的目标高度一致。

• B. 劳动课程
  劳动课程侧重培养劳动技能和实践能力，与“英雄事迹”“军事训练”关联性较低。

• C. 道德与法治
  虽然涉及品格教育，但更偏向道德判断与法律知识，与军事训练等具体内容联系不强。

• D. 信息技术
  与题干中的“英雄事迹”“军事训练”无直接关联。

结论：国防教育课程最符合题干中“结合英雄事迹、军事训练”的跨学科要求。