题目
阅读理解蓝藻①蓝藻是地球上最早山现的生物之一。亿万年来，蓝藻默默地为地球提供着氧气，是目前地球大气圈的主要缔造者之一，在地球生物多样性的形成过程中起着关键的作用。②蓝藻大约出现在距今35-33亿年前：现在已知约2000种，中国有记录的约900种，蓝藻是生命力最旺盛的生物之一，它能存在于90℃高温的温泉中，也能存在于冰山里。③蓝藻家族成员众多。有的蓝藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产；有的蓝藻成为了人们的食品，如著名的发菜和地木耳等。但是，当水温为25~35C°，水体富营养化时，蓝藻会大量繁殖，在水面形成一层蓝绿色、有腥臭味的浮沫，称为“水华”，甚至有的蓝藻会产生一些毒素，加剧水质恶化，对鱼类等水生动物，以及人、畜均有很大危害。所以，有人说水华是“生态癌症”，一旦产生就很难清除。④蓝藻的治理办法很多。一旦蓝藻爆发，打捞是应急处理的第一步，但不能清除水中的所有蓝藻。另一种应急方法是“物理吸纳法”，往水里添加黏土，让蓝藻吸附在黏土颗粒上，令其沉入水底。这也没法治本，因为水底的蓝藻仍然会继续爆发。化学方法也可以应用于蓝藻的清除，比如在水中投放杀藻剂或絮凝剂。不过，这些化学药剂可能对湖泊产生污染，因此对化学药剂有着很高的要求。此外，生态治理上还有利用微生物直接侵入蓝藻细胞这一方法，非常有效，但是价格昂贵。1. 带着问题读可以提高阅读的速度。看到课文题目，你产生的问题是 ？你还知道一种提高阅读速度的方法： 2. 选出下列关于短文内容的说法正•确•的一项。（ ）A. 地球上最早出现的，生命力最旺盛的生物是蓝藻。 B. 地球上的氧气都是蓝藻提供的，没有蓝藻就没有大气圈。 C. 任何温度，蓝藻都可以生存。 D. 不是所有蓝藻都对环境有害。 3. 选出第②自然段画线句子使用的说明方法。（ ）A. 作比较 B. 列数字 C. 举例子 D. 打比方 4. 选出下列关于蓝藻治理的说法正•确•的一项。（ ）A. 蓝藻爆发后，应急处理只有打捞这一种方法。 B. “物理吸纳法”可以清除水底的蓝藻，效果最佳，值得推广。 C. 化学药剂会污染湖泊，因此化学方法无法用于消除蓝藻。 D. 利用微生物直接侵入蓝藻细胞属于生态治理，效果很好。 5. 下面关于蓝藻的介绍和短文第①自然段相比，你喜欢哪种表达方式？为什么？我是一枚蓝藻。早在35亿年前，我的祖先就出现在地球上，比凶猛的恐龙和遍布五湖四海的三叶虫都要古老。我们蓝藻一族个头虽小，却是这个星珠上非常古老的生物，为生命的进化做出过巨大贡献。
阅读理解
蓝藻
①蓝藻是地球上最早山现的生物之一。亿万年来，蓝藻默默地为地球提供着氧气，是目前地球大气圈的主要缔造者之一，在地球生物多样性的形成过程中起着关键的作用。
②蓝藻大约出现在距今35-33亿年前：现在已知约2000种，中国有记录的约900种，蓝藻是生命力最旺盛的生物之一，它能存在于90℃高温的温泉中，也能存在于冰山里。
③蓝藻家族成员众多。有的蓝藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产；有的蓝藻成为了人们的食品，如著名的发菜和地木耳等。但是，当水温为25~35C°，水体富营养化时，蓝藻会大量繁殖，在水面形成一层蓝绿色、有腥臭味的浮沫，称为“水华”，甚至有的蓝藻会产生一些毒素，加剧水质恶化，对鱼类等水生动物，以及人、畜均有很大危害。所以，有人说水华是“生态癌症”，一旦产生就很难清除。
④蓝藻的治理办法很多。一旦蓝藻爆发，打捞是应急处理的第一步，但不能清除水中的所有蓝藻。另一种应急方法是“物理吸纳法”，往水里添加黏土，让蓝藻吸附在黏土颗粒上，令其沉入水底。这也没法治本，因为水底的蓝藻仍然会继续爆发。化学方法也可以应用于蓝藻的清除，比如在水中投放杀藻剂或絮凝剂。不过，这些化学药剂可能对湖泊产生污染，因此对化学药剂有着很高的要求。此外，生态治理上还有利用微生物直接侵入蓝藻细胞这一方法，非常有效，但是价格昂贵。
1. 带着问题读可以提高阅读的速度。看到课文题目，你产生的问题是 ？
2. 选出下列关于短文内容的说法正确的一项。（ ）
A. 地球上最早出现的，生命力最旺盛的生物是蓝藻。
B. 地球上的氧气都是蓝藻提供的，没有蓝藻就没有大气圈。
C. 任何温度，蓝藻都可以生存。
D. 不是所有蓝藻都对环境有害。
3. 选出第②自然段画线句子使用的说明方法。（ ）
A. 作比较
B. 列数字
C. 举例子
D. 打比方
4. 选出下列关于蓝藻治理的说法正确的一项。（ ）
A. 蓝藻爆发后，应急处理只有打捞这一种方法。
B. “物理吸纳法”可以清除水底的蓝藻，效果最佳，值得推广。
C. 化学药剂会污染湖泊，因此化学方法无法用于消除蓝藻。
D. 利用微生物直接侵入蓝藻细胞属于生态治理，效果很好。
5. 下面关于蓝藻的介绍和短文第①自然段相比，你喜欢哪种表达方式？为什么？
蓝藻
①蓝藻是地球上最早山现的生物之一。亿万年来，蓝藻默默地为地球提供着氧气，是目前地球大气圈的主要缔造者之一，在地球生物多样性的形成过程中起着关键的作用。
②蓝藻大约出现在距今35-33亿年前：现在已知约2000种，中国有记录的约900种，蓝藻是生命力最旺盛的生物之一，它能存在于90℃高温的温泉中，也能存在于冰山里。
③蓝藻家族成员众多。有的蓝藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产；有的蓝藻成为了人们的食品，如著名的发菜和地木耳等。但是，当水温为25~35C°，水体富营养化时，蓝藻会大量繁殖，在水面形成一层蓝绿色、有腥臭味的浮沫，称为“水华”，甚至有的蓝藻会产生一些毒素，加剧水质恶化，对鱼类等水生动物，以及人、畜均有很大危害。所以，有人说水华是“生态癌症”，一旦产生就很难清除。
④蓝藻的治理办法很多。一旦蓝藻爆发，打捞是应急处理的第一步，但不能清除水中的所有蓝藻。另一种应急方法是“物理吸纳法”，往水里添加黏土，让蓝藻吸附在黏土颗粒上，令其沉入水底。这也没法治本，因为水底的蓝藻仍然会继续爆发。化学方法也可以应用于蓝藻的清除，比如在水中投放杀藻剂或絮凝剂。不过，这些化学药剂可能对湖泊产生污染，因此对化学药剂有着很高的要求。此外，生态治理上还有利用微生物直接侵入蓝藻细胞这一方法，非常有效，但是价格昂贵。
1. 带着问题读可以提高阅读的速度。看到课文题目，你产生的问题是 ？
你还知道一种提高阅读速度的方法：
2. 选出下列关于短文内容的说法正确的一项。（ ）
A. 地球上最早出现的，生命力最旺盛的生物是蓝藻。
B. 地球上的氧气都是蓝藻提供的，没有蓝藻就没有大气圈。
C. 任何温度，蓝藻都可以生存。
D. 不是所有蓝藻都对环境有害。
3. 选出第②自然段画线句子使用的说明方法。（ ）
A. 作比较
B. 列数字
C. 举例子
D. 打比方
4. 选出下列关于蓝藻治理的说法正确的一项。（ ）
A. 蓝藻爆发后，应急处理只有打捞这一种方法。
B. “物理吸纳法”可以清除水底的蓝藻，效果最佳，值得推广。
C. 化学药剂会污染湖泊，因此化学方法无法用于消除蓝藻。
D. 利用微生物直接侵入蓝藻细胞属于生态治理，效果很好。
5. 下面关于蓝藻的介绍和短文第①自然段相比，你喜欢哪种表达方式？为什么？
我是一枚蓝藻。早在35亿年前，我的祖先就出现在地球上，比凶猛的恐龙和遍布五湖四海的三叶虫都要古老。我们蓝藻一族个头虽小，却是这个星珠上非常古老的生物，为生命的进化做出过巨大贡献。
题目解答
答案
19．什么是蓝藻？蓝藻有什么作用？；集中注意力读、不回读
20．D
21．B
22．D
23．我喜欢第①自然段的表述，第①自然段语言严谨、准确、科学，能够给我们以知识，让我们准确具体地了解蓝藻这种生物。
20．D
21．B
22．D
23．我喜欢第①自然段的表述，第①自然段语言严谨、准确、科学，能够给我们以知识，让我们准确具体地了解蓝藻这种生物。
解析
- 提问策略：本题考查根据文章标题提出相关问题的能力，需抓住“蓝藻”这一核心词，思考其定义、作用等关键信息。
- 阅读方法：需结合“集中注意力”“不回读”等高效阅读技巧，快速抓住文章重点。
- 内容理解：需准确提取文章信息，区分选项中对蓝藻特征、作用、治理方法的正误表述。
- 说明方法：通过具体数据判断说明方法，如“约2000种”“900种”等典型特征。
- 表达方式：对比不同文本风格，理解科学说明文的严谨性与拟人化表达的差异。
第1题
关键点：根据标题“蓝藻”提出相关问题，需聚焦文章核心内容。
- 示例问题：蓝藻的定义、作用、分布、危害等。
- 阅读方法：快速浏览文章结构，抓住段落首尾句，避免逐字阅读。
第2题
选项分析：
- A错误：蓝藻是“生命力最旺盛”之一，非唯一。
- B错误：“都是”表述绝对化，氧气来源不唯一。
- C错误：蓝藻无法在“任何温度”生存，如极端温度受限。
- D正确：部分蓝藻有益（如固氮、食用），并非全部有害。
第3题
说明方法：第②段中“约2000种”“900种”等数据，属于列数字，直观呈现数量特征。
第4题
选项分析：
- A错误：应急方法包括打捞、物理吸纳法等，非唯一。
- B错误：物理吸纳法无法清除水底蓝藻，治标不治本。
- C错误：化学方法需严格控制药剂，而非完全禁止。
- D正确：微生物治理属于生态方法，效果好但成本高。
第5题
对比分析：
- 原文第①段：语言严谨科学，用“最早”“主要缔造者”等准确表述，强调蓝藻的生态贡献。
- 对比文本：拟人化表达更生动，但缺乏具体数据和科学性。
- 结论：原文更适合作为科普内容，信息更权威可信。