体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )A. 课程目标、领域目标、水平目标B. 水平目标、课程目标、领域目标C. 领域目标、课程目标、水平目标D. 课程目标、水平目标、领域目标

步骤 1：理解课程目标体系
体育与健康课程目标体系由三个层次构成，分别是课程目标、领域目标和水平目标。课程目标是最高层次的目标，它规定了整个课程的总体目标和方向。领域目标是次一级的目标，它将课程目标细化为几个具体的领域，如运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等。水平目标是最低层次的目标，它针对不同年级的学生，规定了他们在各个领域应达到的具体目标。

步骤 2：分析选项
A. 课程目标、领域目标、水平目标：这个选项符合课程目标体系的层次结构，从高到低依次为课程目标、领域目标和水平目标。
B. 水平目标、课程目标、领域目标：这个选项不符合课程目标体系的层次结构，因为水平目标是最低层次的目标，不能排在课程目标之前。
C. 领域目标、课程目标、水平目标：这个选项也不符合课程目标体系的层次结构，因为领域目标是次一级的目标，不能排在课程目标之前。
D. 课程目标、水平目标、领域目标：这个选项同样不符合课程目标体系的层次结构，因为水平目标是最低层次的目标，不能排在领域目标之前。

步骤 3：选择正确答案
根据课程目标体系的层次结构，正确答案是A选项，即课程目标、领域目标、水平目标。