义务教育数学课程以习思想为指导,落实立德树人根本任务,致力于实现义务教育阶段的培养目标,使得()A. 人人都能获得良好的数学教育B. 不同的人在数学上得到不同的发展C. 逐步形成适应终身发展需要的核心素养D. 人人学有价值的数学

本题考查对《义务教育数学课程标准》核心目标的理解。关键点在于明确课程标准中关于数学教育公平性、个性化发展以及核心素养培养的表述。需注意区分选项中看似正确但不符合具体表述的干扰项。

选项分析

A. 人人都能获得良好的数学教育

正确。课程标准明确指出，数学教育应面向全体学生，确保每个人都有机会接受优质、公平的数学教育，为终身发展奠定基础。

B. 不同的人在数学上得到不同的发展

正确。数学课程强调因材施教，尊重个体差异，通过分层教学和多样化评价，让每个学生根据自身特点获得适合的发展。

C. 逐步形成适应终身发展需要的核心素养

正确。核心素养是近年来课程改革的重点，数学教育需培养学生数学思维、问题解决能力等关键能力，为终身学习服务。

D. 人人学有价值的数学

干扰项。虽然“学有价值的数学”是数学教育的重要理念，但本题考查的是课程标准中具体表述，该选项更偏向数学教育的普遍价值，而非本题的直接答案。