医学道德教育的途径包括( )A. 课堂教学B. 模仿学习C. 角色扮演D. 志愿服务

医学道德教育的途径多种多样，包括课堂教学、模仿学习、角色扮演和志愿服务。这些途径各有特点，能够从不同角度促进医学道德的培养和提升。课堂教学提供系统化的理论知识，模仿学习通过观察和模仿他人行为来学习，角色扮演通过模拟实际情境来增强理解和实践能力，志愿服务则通过实际参与社会服务来培养责任感和道德意识。