初中学生的数学思维类型主要是A. 形象型思维B. 理论型思维C. 经验型思维

考查要点：本题主要考查对初中生数学思维特点的理解，需要结合认知发展理论和数学学习规律进行判断。

核心思路：初中生处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，其数学思维更依赖于实际经验的积累和问题解决的实践，而非单纯依靠理论或形象辅助。

破题关键：

1. 区分思维类型：形象型思维偏重直观感知，理论型思维偏重抽象逻辑，经验型思维强调通过实践总结规律。
2. 认知发展特点：初中生处于皮亚杰的“形式运算阶段”，能进行抽象思考，但仍需借助具体经验支撑。
3. 数学学习特征：初中数学涉及代数、几何等抽象内容，学生需通过动手操作、问题探究等方式内化知识。

选项分析：

• A. 形象型思维：适用于低龄学生，依赖图片、实物等直观材料，与初中生的抽象需求不符。
• B. 理论型思维：更接近大学阶段，需系统掌握理论框架，而初中生尚未完全脱离经验依赖。
• C. 经验型思维：符合初中生通过实验、例题、错题反思等实践方式理解数学的特征。

结论：初中生的数学思维以经验型为主，通过实践总结规律，为后续理论型思维奠定基础。