义务教育体育与健康课程的学业水平考试在具体命题设计过程中应注重()A. 以考查核心素养水平为测试目的B. 创设贴近生活、具有较强应用性的情境C. 以结构化的知识与技能为主要命题内容D. 命题形式以实践测试为主

本题考查义务教育体育与健康课程学业水平考试的命题设计要求，需结合课程标准相关理念分析各选项：

• 选项A：义务教育体育与健康课程强调“以体育学科核心素养为导向”，学业水平考试作为评价手段，必然以考查核心素养水平为测试目的，符合要求。
• 选项B：课程标准提出“注重情境化设计”，要求创设贴近学生生活、具有实际应用价值的情境，避免机械记忆，符合命题设计导向。
• 选项C：核心素养的形成需以结构化的知识与技能为基础，命题应围绕学科本质的结构化内容，而非碎片化知识，因此“以结构化的知识与技能为主要命题内容”符合要求。
• 选项D：体育与健康课程具有实践性特征，学业水平考试需体现学科属性，命题形式以实践测试（如运动技能、体能测试等）为主，符合课程标准对考试形式的规定。

综上，ABCD四个选项均符合命题设计要求。