国外教育技术发展经历了( )。A. 视听教育阶段→视觉教育阶段→教育技术阶段→视听传播阶段B. 视觉教育阶段→视听教育阶段→视听传播阶段→教育技术阶段C. 视觉教育阶段→视听教育阶段→教育技术阶段→视听传播阶段D. 教育技术阶段→视觉教育阶段→视听教育阶段→视听传播阶段

本题考查国外教育技术发展的阶段顺序，解题思路是需要对国外教育技术发展的各个阶段有清晰的认识，并按照其发展的先后顺序进行排列。

国外教育技术的发展是一个逐步演进的过程，其发展顺序如下：

1. 视觉教育阶段：这是教育技术发展的早期阶段，主要侧重于利用视觉教具，如图片、图表、模型等，来辅助教学，以增强教学的直观性和趣味性。
2. 视听教育阶段：随着技术的发展，在视觉教育的基础上，引入了听觉元素，如广播、电影等，形成了视听教育。这一阶段强调利用多种感官来进行教学，提高教学效果。
3. 视听传播阶段：该阶段进一步将视听教育与传播理论相结合，注重信息的传播和交流，强调对教学信息的设计、制作和传播过程的研究。
4. 教育技术阶段：这是教育技术发展的高级阶段，它综合了多种学科的理论和方法，包括教育学、心理学、传播学、信息技术等，将教育技术的研究和实践范围扩大到整个教育领域，不仅仅局限于教学媒体的应用，还涉及到教学系统的设计、开发、实施和评价等多个方面。

综上所述，国外教育技术发展经历的阶段顺序是视觉教育阶段→视听教育阶段→视听传播阶段→教育技术阶段。