照护环境的工作属于（）区活动A. 感官B. 艺术C. 生活D. 社会E. 科学

本题考查蒙台梭利教育法中五大区域活动的分类。关键在于理解每个区域的核心活动内容：

• 生活区：培养日常生活技能（如自我照顾、环境整理）。
• 社会区：促进社交互动与合作。
• 感官区：发展感官能力。
• 艺术区：激发创造力。
• 科学区：探索自然与科学现象。

破题关键：明确“照护环境”属于日常生活技能的范畴，直接对应生活区的活动目标。

选项分析

1. A. 感官：感官区活动以感官教具（如触觉板、听觉筒）为主，与环境照护无关。
2. B. 艺术：艺术区强调创意表达（如绘画、音乐），与环境整理无直接联系。
3. C. 生活：生活区包含日常技能练习（如擦桌子、浇花），“照护环境”正是此类活动的典型代表。
4. D. 社会：社会区聚焦于社交互动（如角色扮演），不涉及具体环境维护。
5. E. 科学：科学区关注探索实验，与环境照护无直接关联。

结论：通过排除法可确定正确答案为C. 生活。