为打通大中小学各学段之间的壁垒，解决思政课教学中存在的“断点”与“重复”并存等问题，教育部在全国范围内全面开展（）专项建设工作，推动思政课程与课程思政同向同行，实现课堂教育与社会教育有机结合。A. 大中小学思政课一体化改革试验区B. 中小学德育工作专项整改C. 大中小学思政教育一体化创新基地D. 大中小学思政课一体化建设

本题考查对教育部开展的思政课相关专项建设工作的了解。解题思路是根据题目中描述的目的，即打通大中小学各学段壁垒、解决思政课教学问题，推动思政课程与课程思政同向同行以及课堂教育与社会教育有机结合，来判断各个选项是否符合这一要求。

• 选项A：“大中小学思政课一体化改革试验区”，重点在于“改革试验区”，强调的是在特定区域进行改革尝试，并非全面开展的专项建设工作，不符合题意。
• 选项B：“中小学德育工作专项整改”，主要针对的是中小学的德育工作整改，没有涉及大中小学思政课一体化以及与课程思政、社会教育结合等内容，不符合题意。
• 选项C：“大中小学思政教育一体化创新基地”，侧重于“创新基地”，是在特定地点进行创新实践，并非全面开展的专项建设工作，不符合题意。
• 选项D：“大中小学思政课一体化建设”，与题目中描述的目的相契合，是教育部在全国范围内全面开展的工作，符合题意。