强调行为是由外部刺激所引起，个体的学习动机来源于对外部奖励和惩罚的预期，这属于（）体育学习动机理论。A. 强化理论B. 成就动机理论C. 自我效能理论D. 归因理论

本题考查体育学习动机理论的相关知识。解题的关键在于理解每个体育学习动机理论的核心观点，并将题目中描述的行为和动机来源与各理论进行匹配。

• 强化理论：该理论强调行为是由外部刺激所引起的，个体的学习动机来源于对外部奖励和惩罚的预期。当个体做出某种行为后，如果得到奖励，那么这种行为在未来就更有可能再次出现；反之，如果受到惩罚，该行为出现的可能性就会降低。
• 成就动机理论：成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。它主要关注个体追求成就的内在动力，而不是外部的奖励和惩罚。
• 自我效能理论：自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。该理论强调个体对自身能力的认知和信念对行为的影响，而不是外部刺激和奖励惩罚的预期。
• 归因理论：归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程。归因理论主要探讨个体如何对自己和他人的行为结果进行归因，以及这种归因如何影响后续的行为和动机，并非强调外部刺激和奖励惩罚对行为的作用。

题目中明确提到“强调行为是由外部刺激所引起，个体的学习动机来源于对外部奖励和惩罚的预期”，这与强化理论的核心观点一致。