(2015山东济南)中小学教师与教育专家、学者合作,围绕教育教学实践中的问题,不断地计划、行动、观察和反思,通过解决实际问题,以达到改进教育教学实-|||-践的目的。这种教育研究属于()。-|||-A-|||-观察研究-|||-B-|||-调查研究-|||-C-|||-行动研究-|||-D-|||-实验研究

本题考查教育研究方法的相关知识，解题的关键在于理解各种教育研究方法的特点，并将题干中描述的研究方式与之进行匹配。

各种研究方法的特点

• 观察研究：是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关资料的研究方法。它主要侧重于对研究对象的自然状态进行观察，不涉及对问题的主动干预和解决。
• 调查研究：是通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况，以获得相关资料的研究方法。通常是通过问卷、访谈等方式收集数据，以了解某种现象的现状、原因等。
• 行动研究：是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。它强调在行动中研究，在研究中行动，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题来改进教育教学实践。
• 实验研究：是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的研究方法。它需要对变量进行严格的控制和操纵。

对题干的分析

题干中提到中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题来达到改进教育教学实践的目的。这完全符合行动研究的特点，即教师在实际教学中发现问题，通过行动和研究来解决问题，以改进教学实践。