题目
当患者咳嗽或者打喷嚏时()。A. 指导患者咳嗽或者打喷嚏时用手掌遮挡口鼻B. 指导患者咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻C. 指导患者在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手D. 指导患者进行卫生手的宣传教育
当患者咳嗽或者打喷嚏时()。
A. 指导患者咳嗽或者打喷嚏时用手掌遮挡口鼻
B. 指导患者咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻
C. 指导患者在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手
D. 指导患者进行卫生手的宣传教育
题目解答
答案
BCD
B. 指导患者咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻
C. 指导患者在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手
D. 指导患者进行卫生手的宣传教育
B. 指导患者咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻
C. 指导患者在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手
D. 指导患者进行卫生手的宣传教育
解析
本题考查呼吸道传染病的预防措施,核心在于掌握正确的咳嗽、打喷嚏礼仪及手卫生规范。关键点包括:
- 正确遮挡口鼻:防止飞沫传播;
- 手卫生的重要性:接触分泌物后需彻底清洁;
- 健康教育:指导患者养成良好卫生习惯。
错误选项A(用手掌遮挡)因易污染手部、增加传播风险而被排除。
选项分析
B. 指导患者咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻
- 正确做法:纸巾可有效阻挡飞沫传播,避免分泌物直接接触空气或物体表面。
- 依据:呼吸道分泌物可能携带病原体,纸巾是物理阻隔的有效工具。
C. 指导患者在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手
- 关键环节:接触分泌物后,流动水洗手能彻底清除病毒和细菌。
- 补充说明:若无水,可使用含酒精的手消毒剂,但本题强调“流动水”。
D. 指导患者进行卫生手的宣传教育
- 长远意义:通过教育提升患者卫生意识,形成良好习惯。
- 关联性:与B、C选项共同构成完整的防护链条。
A. 指导患者咳嗽或打喷嚏时用手掌遮挡口鼻
- 错误原因:手掌遮挡会使手部污染,增加接触传播风险。