题目
2020年10月15日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,强调学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,弘扬中华体育精神,涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化,实现以体育智、以体育心的独特功能。新时代弘扬中华体育精神,涵养校园体育文化,是基于( )①体育素养是青少年文化素养的核心和标志②体育文化决定人的思维方式、实践活动③体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展④体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④
2020年10月15日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,强调学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,弘扬中华体育精神,涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化,实现以体育智、以体育心的独特功能。新时代弘扬中华体育精神,涵养校园体育文化,是基于( )
①体育素养是青少年文化素养的核心和标志
②体育文化决定人的思维方式、实践活动
③体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展
④体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
①体育素养是青少年文化素养的核心和标志
②体育文化决定人的思维方式、实践活动
③体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展
④体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
- A. ①③
- B. ③④
- C. ②③
- D. ②④
题目解答
答案
①错误,世界观、人生观和价值观是青少年文化素养的核心和标志;
②错误,体育文化影响人的思维方式、实践活动;
③④符合题意,新时代弘扬中华体育精神,涵养校园体育文化,是基于体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展,体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量。
故选:B。
②错误,体育文化影响人的思维方式、实践活动;
③④符合题意,新时代弘扬中华体育精神,涵养校园体育文化,是基于体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展,体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量。
故选:B。
解析
步骤 1:分析选项①
世界观、人生观和价值观是青少年文化素养的核心和标志,而不是体育素养。因此,选项①错误。
步骤 2:分析选项②
体育文化影响人的思维方式和实践活动,但不能决定。因此,选项②错误。
步骤 3:分析选项③
体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展。因此,选项③正确。
步骤 4:分析选项④
体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量。因此,选项④正确。
世界观、人生观和价值观是青少年文化素养的核心和标志,而不是体育素养。因此,选项①错误。
步骤 2:分析选项②
体育文化影响人的思维方式和实践活动,但不能决定。因此,选项②错误。
步骤 3:分析选项③
体育文化存在育人价值,能够促进青少年的全面发展。因此,选项③正确。
步骤 4:分析选项④
体育文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量。因此,选项④正确。