题目
课外阅读我能行。太阳是大家的(节选)西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳,到西山就要落下!一天中太阳做了多少好事;她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花……(1)太阳每天早晨从东山 ____ ,晚上在西山 ____ 。(2)选文第一节给我们描述了一幅 ____ 的画面。A.晴空万里B.夕阳晚照C.风和日丽(3)选文第二节中,作者写了太阳做的三件好事: ____ 、 ____ 、 ____ 。从中可以体会到太阳 ____ 的品质。A.无私奉献B.默默无闻C.积极向上(4)想一想:太阳还会做哪些好事?再写出三件。(1) ____ (2) ____ (3) ____
课外阅读我能行。
太阳是大家的(节选)
西边天上的朵朵白云,
变成了红彤彤的晚霞;
从东山上升起的太阳,
到西山就要落下!
一天中太阳做了多少好事;
她把金光往鲜花上洒,
她把小树往高处拔;
她陪着小朋友在海边戏水,
看他们扬起欢乐的浪花……(1)太阳每天早晨从东山 ____ ,晚上在西山 ____ 。
(2)选文第一节给我们描述了一幅 ____ 的画面。
A.晴空万里
B.夕阳晚照
C.风和日丽
(3)选文第二节中,作者写了太阳做的三件好事: ____ 、 ____ 、 ____ 。从中可以体会到太阳 ____ 的品质。
A.无私奉献
B.默默无闻
C.积极向上
(4)想一想:太阳还会做哪些好事?再写出三件。
(1) ____
(2) ____
(3) ____
太阳是大家的(节选)
西边天上的朵朵白云,
变成了红彤彤的晚霞;
从东山上升起的太阳,
到西山就要落下!
一天中太阳做了多少好事;
她把金光往鲜花上洒,
她把小树往高处拔;
她陪着小朋友在海边戏水,
看他们扬起欢乐的浪花……(1)太阳每天早晨从东山 ____ ,晚上在西山 ____ 。
(2)选文第一节给我们描述了一幅 ____ 的画面。
A.晴空万里
B.夕阳晚照
C.风和日丽
(3)选文第二节中,作者写了太阳做的三件好事: ____ 、 ____ 、 ____ 。从中可以体会到太阳 ____ 的品质。
A.无私奉献
B.默默无闻
C.积极向上
(4)想一想:太阳还会做哪些好事?再写出三件。
(1) ____
(2) ____
(3) ____
题目解答
答案
(1)考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知,太阳每天早晨从东山升起,晚上在西山落下。
(2)考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知,选文第一节给我们描述了一幅夕阳晚照的画面。
(3)考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知,选文第二节中,作者写了太阳做的三件好事:给鲜花洒满阳光、帮小树长高、陪小朋友们戏水。从中可以体会到太阳无私奉献的品质。
(4)考查学生的想象能力。学生结合生活实际回答即可。即:太阳还会做的好事是:①帮妈妈把洗过的衣服晒干。②给地上的小草温暖。③让庄稼家长得更茂盛。
故答案为:
(1)升起 落下;
(2)B;
(3)给鲜花洒满阳光 帮小树长高 陪小朋友们戏水 A;
(3)帮妈妈把洗过的衣服晒干 给地上的小草温暖 让庄稼长得更茂盛。
(2)考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知,选文第一节给我们描述了一幅夕阳晚照的画面。
(3)考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知,选文第二节中,作者写了太阳做的三件好事:给鲜花洒满阳光、帮小树长高、陪小朋友们戏水。从中可以体会到太阳无私奉献的品质。
(4)考查学生的想象能力。学生结合生活实际回答即可。即:太阳还会做的好事是:①帮妈妈把洗过的衣服晒干。②给地上的小草温暖。③让庄稼家长得更茂盛。
故答案为:
(1)升起 落下;
(2)B;
(3)给鲜花洒满阳光 帮小树长高 陪小朋友们戏水 A;
(3)帮妈妈把洗过的衣服晒干 给地上的小草温暖 让庄稼长得更茂盛。
解析
步骤 1:理解诗歌内容
阅读诗歌,理解诗歌中描述的太阳的活动和行为,以及它对自然和人类的影响。
步骤 2:分析太阳的活动
根据诗歌内容,分析太阳在一天中做了哪些好事,包括给鲜花洒满阳光、帮小树长高、陪小朋友们戏水。
步骤 3:理解太阳的品质
根据太阳所做的好事,理解太阳的品质,即无私奉献。
步骤 4:想象太阳的其他好事
根据太阳的品质,想象太阳还会做哪些好事,如帮妈妈把洗过的衣服晒干、给地上的小草温暖、让庄稼长得更茂盛。
阅读诗歌,理解诗歌中描述的太阳的活动和行为,以及它对自然和人类的影响。
步骤 2:分析太阳的活动
根据诗歌内容,分析太阳在一天中做了哪些好事,包括给鲜花洒满阳光、帮小树长高、陪小朋友们戏水。
步骤 3:理解太阳的品质
根据太阳所做的好事,理解太阳的品质,即无私奉献。
步骤 4:想象太阳的其他好事
根据太阳的品质,想象太阳还会做哪些好事,如帮妈妈把洗过的衣服晒干、给地上的小草温暖、让庄稼长得更茂盛。