四、简答题-|||-14.阅读材料,回答问题。-|||-材料一 一位老师在教学《走近老师》一课时,创设了一个叫"吾师猜猜猜"的栏目。同学们纷纷通过-|||-关键词描述自己喜欢的一位老师,然后让其他同学猜猜他所说的是哪一位老师。同学们在互动中了-|||-解了不同风格的老师,并在这位老师的引导下学会了如何与老师沟通。在课堂的最后,这位老师用习-|||-近平总书记的"四有"好老师的要求鞭策自己,希望自己能成为学生们心中最好的老师。-|||-材料二 同学,你为什么不想听课?也许你有你的理由,但是你的理由真的充分吗?你的理由可以成-|||-为自己不听课的挡箭牌吗?答案是否定的。俗话说:"众口难调。"每个老师都有自己的特点和风格,-|||-我们不可能要求每个老师都只按照我们个人的喜好去上课,毕竟老师要面对的不是一个人,而是几十-|||-甚至几百个不同的学生。我们无法做到让老师只为一个人服务,只适应一个人的喜好,我们只能改变-|||-自己,让自己适应不同老师的教学风格。-|||-(1)"四有"好老师的要求是什么?-|||-(2)"龙生九子,各不相同;千人千面,千师千风。"为什么老师们会有不同的风格?-|||-(3)在学习生活中,我们应该如何正确面对不同风格的老师?-|||-(4)作为同龄人,你想对那些因不喜欢老师教学风格而"不想听课"的同学说些什么?